Контрольная работа по немецкому языку

I. Вставьте в предложение подходящее личное местоимение:

1 Herr Busch kommt aus der USA. _ist Amerikaner.
2. ._bin Fahrer von Beruf.
3. Renate Stern arbeitet nicht. _ ist Hausfrau.
4. Sind _Herr Schőler?
5. Du rauchst nicht. _ bist Nichtraucher.
6. Seid_ Lehrer?
7. Herr und Frau Scholz kommen aus der Schweiz. Was sind _ von Beruf?

II. Употребите глаголы в скобках в правильной форме Präsens:

1. (helfen): Ich.gern meinem Freund. Er.gern seinem Freund. Wem.du gern? 2. (sprechen): Ich .Deutsch. Er .nicht Deutsch. Und du? .du Deutsch?
3. (fahren): Ich .nach München. Er .nach Hamburg. Wohin .du?
4. (geben): Ich.das meinem Vater. Du.das deinem Vater. Wem.er das?
5. (lesen): Ich .viel. Er .nicht viel. Und du? .du viel?
6. (laufen): Ich.schnell. Du.auch schnell. Und wie.er?
7. (nehmen): Ich.das nicht. Er.das auch nicht. Und du? .du das?

III. Употребите глаголы в Perfekt:

1. Das Mädchen ... die Katze ... (füttern).
2. Wann ... du ein Museum ... (besuchen)?
3. Anna ... im Sommer Beeren ... (sammeln).
4. Warum ... ihr in der Stunde nicht ... (zuhören)?
5. Was ... du deinem Freund ... (sagen)?
6. Ich … heute um 9 Uhr … (aufstehen).
7. Wann … du ins Zimmer … (kommen)?

IV. Образуйте повествовательные предложения с прямым и обратным порядком слов:

1. das Mädchen, antwortet, richtig, auf die Frage.
2. die Kinder, gern, in den Park, gehen.
3. Karin und Kurt, die Wörter, heute, lernen.
4. wir, die Gemäldegalerie, am Wochenende, besichtigen.
5. die Vorlesungen, nicht alle, gern, besuchen.

V. Задайте во к подчеркнутым словам:

1. Der Unterricht beginnt um8 Uhr.
2. Er studiert fleiβig.

1. der mensch geht zum arzt, wenn er krank ist.

2. als meine eltern noch sehr jung waren, haben sie in paris geheiratet.

3. bevor ich mit den prüfungsvorbereitungen begonnen habe, habe ich mir einen arbeitsplan gemacht.

4. nachdem ich mit meinem prüfer gesprochen habe, bin ich nicht mehr so nervös.

5. wir müssen unser zimmer aufräumen, bis die eltern kommen.

6. es regnet, als wir nach münchen kamen.

7. ich bleibe in der stadt, bis das wetter gut wird.

8. alle hören aufmerksam zu, während der lehrer ein neues thema erklärt.

7.

1. peter ist 6 jahre alt. er … in die erste klasse.

b) geht

2. eine universität kann man in deutschland … beziehen.

c) nach dem gymnasium

3. am ende des schuljahres bekommen die schüler … .

a) ein zeugnis

4. jeden tag haben die studenten 8-9 … .

a) unterrichtsstunden

5. er ist in der deutschen sprache gut. dieses fach … ihm …

d) fällt … leicht

6. meine tochter schon ihr abitur.  

c) macht

7. der sohn lernt nicht immer .

b) fleißig

8. in welchem hat er probleme?

a) fach

9. in englisch. er kann neue wörter nicht

a) behalten

10. - wofür er sich? - für geographie.

a) interessiert

die flasche

die limonade

das brot

der orangensaft

der käse

1. к - элемент i группы главной подгруппы, у него всегда на внешнем уровне 1 электрон, соответственно и степень окисления +1 (ему легче этот электрон отдать, чем 7 электронов принять). к всегда обладает свойствами щелочных металлов (это типичный металл), значит он может образовывать только основные оксиды, формула высшего оксида к2о (общая формула высших оксидов находится в самом низу таблицы менделеева под каждой группой, там вместо r в формуле подставляете элемент нужный, а все индексы сохраняете)  соответственно, свойства основных оксидов:   а) реакция с водой  к2о + н2о = 2кон  б) с кислотами  к2о + н2so4 = k2so4 + h2o  в) с амфотерными основаниями  3к2о+ 2al(oh)3 = 2k3alo3 + 3h2o  г) с кислотными   к2o + co2 = k2co3  2. гидроксид калия - щелочь (тривиальное название - едкое кали) - кон