5. Вспомни легенду о том, как появился струнно-смычковый ин- струмент кобыз. Попробуй нарисовать словами картину «Люди слушают игру Коркыта на кобызе». Создай рассказ, в котором опи- ши момент, когда люди впервые услышали звуки кобыза. Какие они испытывают эмоции? Как реагируют на звуки кобыза? О чём, по-твоему, они могут размышлять во время игры кобызиста? Если тебе будет нужна - учитель и близкие всегда рядом, обра- ТИСЬ К НИМ С МУЗЫКОЙ ТОЛЬКО ПРАВИЛЬНО даб

средства музыкальной выразительности : мелодика, ритм

практически всю площадь картины занимает фигура идущей прямо на зрителя богоматери, несущей на руках младенца христа. завернутый в пелену младенец изображен с поднятыми вверх и тянущимися к зрителям руками. он как бы благословляет, представших перед ним. как и должно быть в любой иконографии, головы обеих фигур окутаны золотистым свечением, олицетворяющим их божественную суть. оригинально выполнен фон, на котором изображены фигуры. нельзя с определенной уверенностью сказать ступает ли богоматерь по земле или движется по небесам.

лица богоматери и младенца необычайно живые. это не канонические лики смотрящие со стандартных икон. на полотне васнецова зрители видят обычных людей. фигура младенца и его положение также вполне естественны, и не вызывают ощущения фантасмогоричности происходящего. глядя, на полотно у зрителя возникает образ обычной женщины, несущей на руках ребенка. ее глаза печальны, но они светятся невероятной любовью к своему сыну и ко всему миру.

при ключе знаки фа диез и до диез

фа-до ч5

фа-ми м7

соль-си б3

соль-до ув 4

ми-до бекар м6

ре-ре ч8

ре-ми б2

до-соль ум5

ре-фа б3

1-г

2-гоголь-сюита" альфреда шнитке

5-а

8-а

9-в

то, что знаю