1. античные олимпийские игры получили свое название потому, что соревнования проводились. а. у подножия горы олимп. б. в местности, называемой олимпией. в. в честь олимпийских богов. г. после зажжения олимпийского огня. 2. - это. а. естественные движения и способы передвижения. б. движения, выполняемые на уроках культуры. в. действия, выполняемые по определенным правилам. г. сложные двигательные действия. 3. нагрузка , характеризующаяся увеличением частоты сердечных сокращений до 150 - 180 ударов в минуту оценивается как. а. легкая. б. средняя. в. большая. г. большая. 4. сложные и многообразные изменения, происходящие в организме человека на протяжении жизни объединены понятием. а. воспитание. б. филогенез. в. развитие. г. совершенство. 5. вид человеческой культуры, ориентированный на оптимизацию природных свойств людей, обозначается как. а. воспитание. б. . в. подготовка. г. культура. 6. предметом обучения в воспитании являются. а. . б. двигательные действия. в. физкультурные знания. г. методы воспитания. 7. основным специфическим средством воспитания является. а. закаливание. б. соблюдение режима дня. в. . г. солнечная радиация. 8. двигательными умениями и навыками принято называть. а. способность выполнить без активизации внимания. б. правильное выполнение двигательных действий. в. уровень владения движениями при активизации внимания. г. способы двигательными действиями. 9. подготовительные применяются если. а. обучающийся недостаточно развит. б. в двигательном фонде отсутствуют опорные элементы. в. необходимо устранять причины возникновения ошибок. г. применяется метод целостно - аналитического .