Общий член числовой последовательности -2/2; 4/5; -6/10; 8/17;... имеет вид...

учитель предварительно договорился с учениками, чтобы они вызывались отвечать независимо от того, знают ответ или не знают. но те, кто знает ответ, должны поднимать правую руку, а те, кто не знает, — левую. учитель каждый раз выбирал другого ученика, но всегда того, кто поднимал правую руку.

на юношеских соревнованиях по плаванию на 100 м косте осталось проплыть четвёртую часть дистанции,а вите- пятую её часть.кто из них ближе к финишу и на сколько метров

100\4*1=25 m

100\5*1=20m

25-20=5 м

витя ближе к финишу

620*3=1860

3540-1860=1680

1680: 3=560 км/час