Скоротіть дріб (-x^2-x+6)/x+3

пусть x- площадь класса, тогда 6x- площадь фигурного зала. зная, что  площадь класса меньше площади фигурного зала на 250 м.кв. составим уровнение:

6x=x+250

6x-x=250

5x=250

x=250/5

x=50

50м.кв.- площадь класса

6x=50*6=300м.кв. - площадь фигурного зала

ответ: 300м.кв. - площадь фигурного зала

пусть ,боковая сторона bc = 5x, тогда основание ac=6x.

высота ak равна   ak^2=bc^2-(ac/2)^2=25x^2-9x^2=16x^2

то есть

16x^2=144

x^2= 9

x=3

откуда ac=6x=18

ab=bc=5x=15

p=ac+bc+ab=18+15+15=48

площадь квадрата 36см2. 1. запеши, какой длины могут быть стороны прямоугольников с такой же площадью, как у квадрата. найди периметр каждого из них. 2. найди длину стороны равностороннего треугольника, периметр которогo равен периметру одного из этих прямоугольников

s=36    a=1 b=36    (36+1)*2=74 cm

a=2 b=18    (2+18)*2=40 cm

a=3 b=12    (3+12)*2=30 cm

a=4 b=9  (4+9)*2=26 cm

1. переведем части суток в часы: 1/4 - 6 часов, 1/8 - 3 часов, 1/24 - 1 час, 3/8 - 9 часов. итого 19 часов. в сутках 24 часа. 24-19=5 часов на игру и отдых.

2. переведем в дробь - 24/5 или 4 целых 4/5 часть суток.

да? =)