Составь схемы предложений.

Пример:

«Сходим в кино?» - предложил он.

«П?» - а.

(Будь внимателен! При ответе используй кавычки-лапки (""), а вместо тире « — » знак « - » клавиатуры!)

1.

«Завтра состоится собрание, — сказал он не опаздывать».

2. «Мяу!» — закричал Мурзик под дверью (Н. Носов).

3. Народ спрашивает у ребёнка: «Какая же твоя мама, деточка?» (Л. Толстой).

Дано: ст. обор. - 45 дет.нов. обор. - 90 дет.1. во сколько раз больше объём работы, выполняемой за смену на новом оборудовании,чем на старом? 1) 90: 45=2 (раза) - объём работы, выполняемой за смену на новом оборудовании больше,чем на старом.2. на сколько больше деталей можно изготовить на новом оборудовании, чем на старом, за 2 смены? за 3 смены? 2) 90-45=45 (дет.) - больше изготовляют на новом оборудование за одну смену.3) 45×2=90 (дет.) - больше изготовляют на новом оборудование за 2 смены.4) 45×3=135 (дет.) - больше изготовляют на новом оборудование за три смены.

(10800+9450+9100+8150): 4=9375 м/час с такой постоянной скоростью должен идти лыжник