Приведите примеры заданий (не менее 5) из учебников математики для начальных классов, в которых отношение «меньше» («больше») рассматривается с теоретико-множественных позиций.
2. Объяснить разными почему 2<5.
3.Почему отношение «меньше» упорядочивает множество целых неотрицательных чисел, а отношение «непосредственно следовать за» нет?​

было книг               стало книг

1     х                             х-18

2     х                             х и 18

составим уравнение:

(х-18)*3 равно х и 18

х-54 равно х и 18

54-18 равно 36

х равен 36

1) 742*2/7=212 экспонатов подарили ветераны

2) 742-212=530 экспонатов собрали ученики

ответ: 530 экспонатов

900: 10=90 - скорость легкового

900: 15=60 - скорость грузового

(90+60)*х=900

х=900: 150=6 часов они встретятся

(631118-41873) / 35*0*5794+х=318106 / 53

умножить на ноль равно ноль

0+х=6002

х=6002