2. Яке з рівнянь має ті ж корені, що й рівняння – 6х +9 = – 3х +7:
А) 3х – 6х = 9 – 7; Б) – 3х – 6х = 7 – 9; В) 3х – 6х = 7 – 9; Г) 3х + 6х = 7 – 9

5*3=15 (м)

ответ: высота березы 15 метров

1)652: 4=163км/ч (общая скорость)

2)163-85=78км/ч (скорость второго поезда)

ответ: 78км/ч

1) 720*20%= 720*0,2=144(р)-на столько руб. повысили стоимость изделия во второй раз.

2)720+144=864(р)-стоимость изделия после второго удешевения

3)864*10%=864*0,1=86,4(р)- на столько руб. повысили стоимость в первый раз.

4)864+86,4=950,4(р)-первоночальная стоимость изделия.

ответ: 950 руб. 40 коп.

в нашей школе разделение труда идет по нескольким течениям. например: учителя, психологи, тех. служащие, повара, бугалтеры и т.д. мы тоже недавно проходили эту тему и нам училка рассказала всяких примеров. например еще: завод-рабочие, директор, инженеры и т.д. можно всего всего придумать на эту тему.