На доске размещены кружки разного цвета. Учитель предлагает учащимся вести счет кружков сначала с первого синего, затем с последнего красного. Потом считать, используя слова: «первый», «второй» и т. д. Верно ли, что это задание направлено на закрепление знаний о том, что:
а) количественный счет можно проводить, начиная с любого пред-
мета;
б) количественное и порядковое значения числа взаимосвязаны;
в) нельзя пропускать при счете ни одного предмета и называть
дважды один и тот же предмет?