Почему психология без педагогики бесполезна и педагогика без психологии бессильна

Любой человек который занимаетсяпедогогткой (или часто общается с людни раного контингента, возраста, статуса) должен быть хорошим психологом. он должен правильно подойти к проблеме человека, уметь в терется вдоверие, разрешить ту или иную псухологическую проблему. в этом хороши приподователи, школьные учителя и т.д. педагогика с психологией связанна само собой, а психология с педагогикой не всегда, это может быть спорным вопросом.

1-й рассказ – 3/16 2-й рассказ – 7/16 3-й рассказ – целая книга –  это 1  =  16/16 –  вычитаем первый и второй рассказы (16/16  – 3/16 – 7/16) = 6/16 книги, что составляет 30 страниц если известно сколько составляет часть от целого, то по известной части можно "восстановить" целое, для  этого  нужно данное число  разделить   на дробь: 30 : 6/16 = 30 : 6 х 16 = 80 (стр.) – всего  в книге 1-й рассказ: 80 х 3/16  = 80 : 16 х 3 = 15 (стр.) 2-й рассказ: 80 х 7/16 = 80 : 16 х 7 = 35 (стр.) 3-й рассказ: 80 х 6/16 = 80 : 16 х 6 = 30 (стр.)

1) на завод 642 литра молока, в первый день продали 396 литров, сколько литров осталось на второй день? 2) в хлебобулочный завод было всего 587 кг пшеницы, в город павлодар отправили 94 кг, в экибастуз 238 кг пшеницы для обработки. сколько кг пшеницы осталось на заводе? 3) маша катя и нина решили пойти в магазин, у маши было 453 тенге, у кати 49 тенге, а у кати 306 тенге. сколько денег было у девочек в общем? ?