Реши : рыболовы поймали несколько окуней. из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. сколько всего окуней поймали рыболовы? составь и реши , обратные данной. найди значения выражений: 5 + 8 – 9 = 14 – (2 + 5) = 10 + 5 – 6 = 4 + (16 – 8) = 19 – 10 + 7 = 9 + (18 – 10) = сравни, вставь вместо звёздочек знаки «< », «> » или «=»: 3 дм 2 см * 23 см 1 см * 10 мм 8 + 5 * 14 1 ч. * 30 мин. начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8 см. из чисел 62, 12, 6. 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60. 61 выпиши все двузначные числа в порядке убывания. 6* . в коробке 15 конфет. когда саша съел 6 конфет и несколько конфет съел его брат, в коробке осталось 7 конфет. сколько конфет съел брат?

№1. 9 ок.  -  сварили уху 7 ок.  -  осталось ? ок.  -  поймали всего 9 + 7 = 16 окуней - поймали. обратные : рыболовы поймали 16 окуней. из 9 окуней они сварили уху. сколько окуней осталось? 16 ок.  -  поймали всего 9 ок.  -  сварили ? ок.  -  осталось 16 - 9 = 7 окуней - осталось. рыболовы поймали 16 окуней. из нескольких они сварили уху, после чего у них осталось 7 окуней. сколько окуней пошло на уху? 16 ок.  -  поймали ? ок.  -  сварили 7 ок.  -  осталось 16 - 7 = 9 ок. - пошло на уху. №2. 5 + 8 - 9 = 13 - 9 = 4 10 + 5 - 6 = 15 - 6 = 9 19 - 10 + 7 = 9 + 7 = 16 14 - (2 + 5) = 14 - 7 = 7 4 + (16 - 8) = 4 + 8 = 12 9 + (18 - 10) = 9 + 8 = 17 №3. 3 дм 2 см (=32 см)    >     23 см 8 + 5 (=13)    < 14 1 см (=10 мм)    =    10 мм 1 ч (= 60 мин.)    >   30 мин. №4. см. в приложении. ав + вс + сd = 8 см ав = 1 см bc = 3 см cd = 4 см №5. 66 > 62 > 61 > 60 > 26 > 22 > 21 > 20 > 16 №6. 15 к.  -  всего 6 к.  -  съел саша ? к.  -  съел брат 7 к.  -  осталось 15 - 6 - 7 = 9 - 7 = 2 конфеты - съел брат.

2011

вариантов где может стоять еще одна цифра 5

какие цифры- от 0 до 9,только в 4 случиях

получается

10(вариантов)*4(случия)=40

и еще один случий где всегдо могут стоять 9 цифр

получается

40+ 9= 49

49 чисел

 

вроде так

 

58,4*4=233,6км проехал первый поезд,

233,6+25,6=259,2км надо проехать второму,

259,2/4=64,8км/ч скорость другого поезда