Составить три взаимообратные ,используя схемы и рисунки.

x-pervaya bochka

y-vtoraya bochka

x+y=60

x+18=y

x+x+18=60

2x=60-18

2x=42

x=21

y=18+21=39

otvet :   v 1 bochke 21   ,   2- 39 litrov

3320: 4=830(км/час)-скорость самолёта

830: 10=83(км/час)-скорость поезда

3320: 83=40( пути поезда

40: 4=10-в 10 раз

пусть во втором классе х учеников. тогда в первом классе (х+4). также мы знам, что в первом классе учащихся на 3 меньше, чем в третьем, значит, в третьем классе (х+4)+3 учеников. всех учащихся 71, значит

х + (х+4) + (х+4)+3=71

х+х+4+х+7=71

3х=60

х=20

во втором классе 20 учеников. тогда в первом классе 20+4=24 ученика, а в третьем 20+4+3=27 учеников.

какова скорость самолётов?

решение:

1 способ.

пусть х-скорость самолётов, тогда первый пролетел 3х км, а второй 5х км.

по условию второй самолёт пролетел на 1600 км больше чем первый.

составляем уравнение:

5х-3х=1600

2х=1600

х=1600: 2

х=800(км/ч)-скорость самолётов

2 способ.

1)5-3=2(ч)-на столько больше пролетел второй самолёт, чем первый

2)1600: 2=800(км/ч)-скорость самолётов