Учительница написала на доске двузначное число и спросила диму по очереди, делится ли оно на 2? на 3? на 4? … на 9? на все восемь вопросов дима ответил верно, причём ответов «да» и «нет» было поровну. а) можете ли вы теперь ответить верно хотя бы на один из вопросов учительницы, не зная самого числа? б) а хотя бы на два вопроса?

15 умножим на 18 =270 ; 270: 5=54. ответ: 54

1)1680\21=80(км\ч)-скорость первого поезда.

2)1680\28=60(км\ч)-скорость второго поезда.

3)80+60=140(км\ч)-скорость сближения.

4)1680\140=12(ч)-нужно чтобы встретиться .

ответ: 12 ч.

1км=1000м,

4км500м=4500м,

250+200=450м/мин скорость сближения,

4500/450=10мин времени им понадобилось

самое большое 987 самое маленькой 210

987-210=777 : р знатоки блин)