1. когда приобретенные знания становятся личностно значимыми и личностно воспринятыми?

Приобретенные человеком знания становятся для него личностно значимыми и личностно воспринятыми лишь тогда, когда он приобрел эти знания в трудных для него жизненных ситуациях и для него эти знания являются приоритетными в его голове, ведь     именно они ему при повторении таких  же трудных жизненных ситуаций. к примеру, твоему другу изменяет девушка и ты решил, что не будешь вмешиваться в их отношения дабы не испортить дружбу. и это при том что твой друг не знает, что ему изменяют. но когда твоя девушка начинает тебе изменять, то ты понимаешь, что надо было рассказать другу обо всем. да, можно сказать, что учитель настроен лишь на то, что бы сделать из своих учеников ботаников, но в жизни бывает по разному и учителя разные. например, мой учитель по обж был настроен только на позитивное общение и юмор с учениками.

1. висота польоту літака 10 км і радіус екватора рівний 6370 км. відстань від літака до центра землі складає 6370+10=6380 км. 2. знаходимо довжину кола з радіусом 6380 км: с=2*пі*6380=2*3,1416*6380=40086,816 км. 3. знаходимо час, за як літак подолає таку відстань: т=40086,816 км/1200 км/год =33,4 год.

Пусть скорость течения х км/ч, тогда скорость катера 10х км/ч, тогда скорость катера против течения 10х - х = 9х км/ч. тогда 9х = 90 : 5. 9х = 18; х = 2 км/ч скорость течения. 2 * 10 = 20 км/ч скорость катера.