1. когда приобретенные знания становятся личностно значимыми и личностно воспринятыми?

Приобретенные человеком знания становятся для него личностно значимыми и личностно воспринятыми лишь тогда, когда он приобрел эти знания в трудных для него жизненных ситуациях и для него эти знания являются приоритетными в его голове, ведь     именно они ему при повторении таких  же трудных жизненных ситуаций. к примеру, твоему другу изменяет девушка и ты решил, что не будешь вмешиваться в их отношения дабы не испортить дружбу. и это при том что твой друг не знает, что ему изменяют. но когда твоя девушка начинает тебе изменять, то ты понимаешь, что надо было рассказать другу обо всем. да, можно сказать, что учитель настроен лишь на то, что бы сделать из своих учеников ботаников, но в жизни бывает по разному и учителя разные. например, мой учитель по обж был настроен только на позитивное общение и юмор с учениками.

пусть стоимость молока - х, тогда

2х+х+2=59,

3х=59-2,

3х=57,

х=57/3,

х=19 руб - стоит один пакет молока, а творог 19+2=21 руб, тогда 19*2+21=59 руб

извени

 

проведем в равностороннем треугольнеке авс высоту во.  получим прямоугольный треугольник аво. ао=ос, т.к. в равностороннем треугольнике высота во делит сторону ас пополам, следовательно ао=8: 2=4. квадрат гиппотенузы равен сумме квадратов катетов.

ав2=ао2+во2

ов=корень из ав2-ао2= корень из 8 в квадрате - 4 в квадрате = корень из 48 =6,93