Что такое тема и мотив стихотворения? как их опредилить?

Анализ художественного произведения  1.определить тему и идею /главную мысль/ данного произведения; проблемы, затронутые в нем; пафос, с которым произведение написано;   2.показать взаимосвязь сюжета и композиции;   3.рассмотреть субъектную организацию произведения /художественный образ человека, приемы создания персонажа, виды образов-персонажей, система образов-персонажей/;   4.выяснить авторское отношение к теме, идее и героям произведения;   5.определить особенности функционирования в данном произведении изобразительно-выразительных средств языка;   6.определить особенности жанра произведения и стиля писателя.  примечание: по этой схеме можно писать сочинение-отзыв о прочитанной книге, при этом в работе представить также:   1. эмоционально-оценочное отношение к прочитанному.  2. развернутое обоснование самостоятельной оценки характеров героев произведения, их поступков и переживаний.  3. развернутое обоснование выводов.

Поедет во всю рысь (на всех рысях) — поедет быстро. ехать ступой — ехать аллюром, шажком, не быстро. стал вздымать — стал подымать. только дух под сумочку мог подпустить — поднимать с большим трудом, невысоко тяжёлую сумý, поклажу,  приподняв её лишь слегка над землей, подпустив под неё немного воздуха (духа). изотчество — отчество, имя отца, название по отцу.

1. знакомство с иваном и его братьями

2.   чудо-юдо

3. снаряжение сыновей в дальнюю дорогу 

4.   избушка

5. калиновый мост 

6. дозор старшего брата 

7. борьба ивана и шестиголового чудо-юды

8.   дозор среднего брата

9.   борьба ивана и девятиголового чюды-юды.

10. в дозор пошел иван

11. встреча ивана с двенадцати головым чудой-.дой.

12.   иван победил чудо-юду.

13.   дорога домой

14. старая змеиха.

15.   старая змеиха повержина.

16.   возвращение братьев домой.