Вы представляете рассказчика. план (примерный) : 1. кто такой рассказчик? 2. как он относится к товарищам по классу? 3. почему харлампий диогенович сравнил его с гераклом? 4. как сам герой оценивает свои поступки? 5. каково авторское отношение к нему?

Вначала рассказа все глаголы стоят в прошедшем времени. если обратимся к концу рассказа, то мы убедимся, что это воспоминания взрослого человека о своем детстве.2.мальчик подтрунивает над слабым аликом комаровым но перед прививкой пытался его поддержать.3 харлампий диогенович имел свойство показать ученика смешным. называя поступок гл героя подвигом геракла, он обыграл слово подвиг . геракл сов5ершал подвиги, замаливая   грех( в детстве он совершил проступок, за который боги повелели ему исполнять все требования человека трусливого). подвиг мальчика не был благородным поступком. он был совершен из трусости.3. мальчик совершил "подвиг" из трусости. он не решил ,проиграл в футбол много времени вместо того, чтобы   попросить у одноклассников. он боялся, что его вызовут к доске, и он будет смешон. он понял , что нельзя попадать в такую ситуацию, стал выполнять все тщательно. 4. автор иронично описывает все происходящие события.

хай! хай! хай!

это лизюка,

я не думаю что так понятно на что надо ответить.

затопив очаг с утра.

боль пронзает до костей, птица может клюнуть в темя, только точно знает время, что задумал прометей.