Проанализируйте притчу "чему учат книги" (тема, основная мысль, идея, основной смысл притчи, выводы после прочтения) Заранее )

стоит обратить внимание на неоднозначность словосочетания "невольник чести" - с него часто начинают разговор о биографических подробностях гибели, тогда как в лермонтовском понимании, видимо, речь идёт не столько о светской чести, сколько о чести поэта, не способного изменить своей правде, своему данному свыше дару - слияние автора и героя крайне характерно для романтической поэтики.  употребление глаголов настоящего времени, обилие пунктуационных знаков, свидетельствующих об интонационной насыщенности, императивы по отношению к "толпе" - адресату лермонтова - особый - ораторский - стиль первой части, называемый ещё резко обличительным осмеянием. резкое синтаксическое членение стиха, склонность к антитезам, повторениям, параллелизмам и к стиховым "формулам" - всё это ораторское обличие лермонтовского стиля служит выражению напряжённых контрастов между сущим и должным. 

пословицы - народная мудрость.

трудно в учении - легко в бою.

без труда не вытащишь рыбку из пруда.

терпение и труд все перетрут.

книга алые паруса про девочку - дочку мастера, из-за ее отца с девочкой никто не общался! и у нее была заветная мечта - встретить принца, который приедет за ней на коробле с алыми парусами! и в дальнейшем ее мечта ! например, мне эта книга понравилась, так как там много захватывающих моментов, много написано про приключения, и есть ! ну про жанр незнаю, но конец в произведении счастливый!

1) 15*3=45 кустов рябины посадили до обеда

2)15+45=60 кустов рябины и акации посадили до обеда

3) 90-60=30 кустов акации и рябины осталось посадить после обеда

ответ: 30 кустов