Сочинение на тему: Нравственный выбор Тараса Бульбы (рассуждение) не менее 120 слов. должны присутствовать примеры из текста.

                                  мой новый друг.

        однажды в одно прекрасное зимнее утро, я увидел как залетел к нам на воробушек. он сел к нам на карниз за окном   и смотрел прямо на меня, поджав одну лапку, он немного дрожал и   одно крыло у него свисало. я понял, что он был ранен. я быстро подбежал к окну, открыл его и взял воробушка на руки. воробушек даже не испугался и не вздрогнул, как будто   сам хотел, чтоб я его взял.   я занес его в дом и начал отогревать. воробушек совсем меня не боялся. мы с ним подружились и я его оставил у себя. я начал за ним ухаживать.каждый день кормил воробушка, поил. птица привыкла ко мне. воробушек узнавал меня  когда я заходил в комнату,  он радостно пищал   и махал крыльями.

      когда он поправился я его   выпустил на волю. всякий раз птица летела обратно ко мне. но потом все таки улетел.он помнил меня. увидит на улице и садится ко мне на плечи.

      вот так однажды я встретил   верного друга у себя на .

  в одной школе учился пеня.он часто прогуливал уроки.и вот однажды ученики должны были писать контрольную работу.петя не хотел писать её, но у его мамы был выходной.по этому он не мог прогулять школу, или нужно было придумать чтото чтобы он не пошол.петя выбрал второе:

-мам у меня разболелся живот!

- тогда пошли к врачу.

он боялся врачей.

-уже прошол.

"нужно чтото другое придумать"подумал петя

-мам нам сказали что школу закрывают.

-правда, ну тогда вставай, сейчас будеш уберать в своей комнате.

-нет, только не уборка в комнате!

-по чему?

-потому, что у меня нога болит.вот так.

-ладно.а с кокого дня в школу ити?

-а ты спроси у учителя.

-хорошо.

мама пети звонит учителю и спрашивает:

-а с кокого дня в школу?

-в смысле?

-петя сказал что школу закрыли.

-нет школу не закрывали.

  и мама отправила петю в школу, и пообесчала что после школы она с ним поговорит.

в этот длинный ,длинный день  

достаточно длинный для сотни вещей

для серьёзности а так же для смеха

для гимнастики ,для прыжков

для чтения,для мышления

для желания ,для подарков 

для поиска и прятоков 

для нахождения и открытия

для всяких дел,для вышивания

а так же для

этот день полон всем тем, что я люблю. 

собакевичу характерны прижимистость,тяжеловесная устойчивость во взглядах,характере.эти черты заметны в портрете(похож на медведя "средней величины").также внешность этого героя указывает на его могучесть,неуклюжесть,грубость.собакеви-человек,не способный на нормальные человеческие чувства(ни на чувство любви,ни на чувство дружбы).духовного и нравственного нет ничего.деревня,в котой он живет,была похожа на "военное поселение",что говорит о суровости характера.можно говорит об упертости характера собакевича(это видно в описании деревни.тогда,когда говорится о том,что он делал всё по-своему и не слушал советов архитектора)и о том,что он конфликтный человек.