Пра каго гаварыла ўся вёска: «Панскі падлізак»?

великий баснописец иван андреевич крылов в своих баснях высмеивает самые разные людские пороки. например, в баснях "свинья под дубом", "петух и жемчужное зерно" - глупость и невежество. в басне "ворона и лисица" - лесть и доверчивость. басня "квартет" учит читателя тому, что нужно отличать главное от второстепенного. ведь для того, чтобы что-то делать хорошо (например, играть на музыкальных инструментах), нужно умение и музыкальный слух, а второстепенные вещи, вроде того, кто где будет сидеть, не имеют значения.

мораль басен крылова часто можно увидеть в начале басни или в ее конце. например, басня "волк и ягненок" начинается с морали - "у сильного всегда бессильный виноват". с мораль начинается и басня "ворона и лисица", и многие другие. мораль может и завершать басню. "невежды судят точно так: в чем толку не поймут, то все у них пустяк" - этими словами заканчивается басня "петух и жемчужное зерно".

                                  мой новый друг.

        однажды в одно прекрасное зимнее утро, я увидел как залетел к нам на воробушек. он сел к нам на карниз за окном   и смотрел прямо на меня, поджав одну лапку, он немного дрожал и   одно крыло у него свисало. я понял, что он был ранен. я быстро подбежал к окну, открыл его и взял воробушка на руки. воробушек даже не испугался и не вздрогнул, как будто   сам хотел, чтоб я его взял.   я занес его в дом и начал отогревать. воробушек совсем меня не боялся. мы с ним подружились и я его оставил у себя. я начал за ним ухаживать.каждый день кормил воробушка, поил. птица привыкла ко мне. воробушек узнавал меня  когда я заходил в комнату,  он радостно пищал   и махал крыльями.

      когда он поправился я его   выпустил на волю. всякий раз птица летела обратно ко мне. но потом все таки улетел.он помнил меня. увидит на улице и садится ко мне на плечи.

      вот так однажды я встретил   верного друга у себя на .

в казачьем фольклере любимым героем стал-

в одном городке, который назывался рисовальск жил художник рисольщик с собачкой рисовалинкой.жли они хорошо, и любили рисовать.но одажды:

-рисовалинка,-спросил рисовальщик-что мы будем сегодня рисовать.твои предложения.

-не знаю, можед быть рисовальск.-предложила она.

-нет мы уже это рисовали.надо что нибудь новенькое.

-ну почему ты не хочеш рисовать тот, что мы уже рисовали.темболие что это наш родной город.

-а я настаеваю чтобы мы не рисовали то, что уже рисовали!

-ну тогда у меня предложений нет.мы уже нарисовали всё, что есть на свете.

-но веть всё таки должно быть то, что мы не рисовали.

  долго они думали что им сегодня рисовать, и наконец выбрали, сказавши одновременно в голос:

-давай нарисуем что нибудь напоминающее придмет, но не его самого.

  и такая у них удивительная картина получилась! назвали они её "абстракция".

  в тот день родилась абстракция.