Какие основные события происходят в 4 действии? Какое название можно дать этому действию? ( ) 3.2. Какие основные события происходят в 5 действии? Какое название можно дать этому действию? ( )

3.3. Заполните таблицу по составлению речевых характеристик персонажей, стр.154-155, добавив один пример речевой характеристики персонажа на выбор. Заполнить графу «Оценка речевого поведения» по образцу. ( )

3.4. Выполните задание 3, стр.155. Рассмотрите фотографии трёх персонажей на цветной вклейке. Придумайте и опишите, какому моменту действия соответствует каждый снимок.

идея.конфликт молодого и старшего поколения.правы ли взрослые и в чем виноваты дети? проблема.вечный спор.рассматривается отношение людей прошлого века.но идеалогия нынешней молодежи схожа,и каждый может узнать себя в героях романа.

вывод стихотворения о бородинской битве каторая пройзошла в 1812 г это была решающая битва между французами и кто выграл досих пор не известно но погибло много людей которые пролили кровь за родину

житков стремится открывать детям новые стороны жизни, вести их вперед, дает им пищу для чувства и воображения

убийство рассматривается на втором плане, а на первый выступает анализ психологического состояния личности, нравственного облика "преступника".все линии сюжета, поступки героев, бурные диалоги, сны и кошмары - всё сведено в главный фокус романа: изображение мира человеческих страданий.