ДАЮ Учебные задания
Прочитайте фрагмент произведения Н. В. Гоголя «Ревизор» и выполните следующие задания.

Хлестаков. Да, деревня, впрочем, тоже имеет свои пригорки, ручейки…Ну, конечно, кто же сравнит с Петербургом! Эх, Петербург1что за жизнь, право1Вы, может быть, думаете, что я только переписываю: нет, начальник отделения со мной на дружеской ноге. Этак ударит по плечу: «Приходи, братец, обедать!». Я только на две минуты захожу в департамент, с тем только, чтобы сказать: «Это вот так, это вот так!», а там уж чиновник для письма, этакая крыса, пером только—тр, тр…пошел писать. Хотели было коллежским асессором сделать, да, думаю, зачем. И сторож летит еще на лестнице за мною со щеткою: «Позвольте, Иван Александрович, Я вам, говорит, сапоги почищу». (Городничему) Что вы, господа, стоите садитесь! Без чинов садиться.
Городничий и все садятся.
Я не люблю церемоний. Напротив, я даже стараюсь, стараюсь проскользнуть незаметно. Но никак нельзя скрыться, никак нельзя! Только выйду куда-нибудь, уж и говорят: «Вон, говорят, Иван Александрович идет!» А один раз меня приняли за главнокомандующего. Солдаты выскочили из гауптвахты и сделали ружьем. После уж офицер, который мне очень знаком, говорит мне: «Ну, братец, мы тебя совершенно приняли за главнокомандующего».
С хорошенькими актрисами знаком. Я ведь тоже разные водевильчики!.. Литераторов часто вижу. С … на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат …?» --«Да так, брат, --отвечает, бывало, --так как-то все. Большой оригинал.

Задание 1. ответьте на вопросы, выбрав один вариант ответа.

1.К какому жанру драматического произведения относится данное произведение:

1) комедия

2) трагедия

3) трагикомедия

2.О каком поэте идет речь:

1) Пушкин

2) Лермонтов

3) Карамзин

4) Фет

3.Определите слово- предложение:

1) Этак

2) нет



4)Да так. брат

4.Какое средство выразительности использует Гоголь в этой сцене:

1) антитеза

2) гипербола

3) сравнение

5.Что такое речевая характеристика:

1) поступки героя

2) речь героя

3) портрет героя

6.Что побуждает Хлестакова сочинять россказни о своей петербургской жизни:

1) страх за свое положение, которое может измениться

2) он сознательный лжец

3) желание играть роль значительного лица

Задание 2. Определите тему и идею произведения, объясняя значение вставных эпизодов.

Задание 3. Какая черта характера Хлестакова подчеркивается в данном эпизоде. (Аргументируйте свой ответ цитатами из данного отрывка)

Задание 4. Дайте краткий связный ответ (4—6 предложений) на вопрос «Почему смех является единственным положительным героем?»