4. Расскажи о поступках одного из героев произведения весенний дождь. Составь для этого план рассказа:
выяви последовательность событий;
У раздели произведение на части;
озаглавь каждую часть;
расскажи о герое и его поступке.​

это 4 часть.

на полдни [на полдни — на юг, на восход — на восток, на закат — на запад] за сарай лощина, табун ходит, и аул другой в низочке виден. от аула другая гора, еще круче; а за той горой еще гора. промеж гор лес синеется, а там еще горы — все выше и выше поднимаются. а выше всех белые, как сахар, горы стоят под снегом. и одна снеговая гора выше других шапкой стоит. на восход и на закат все такие же горы, кое-где аулы дымятся в ущельях. «ну, — думает, — это все ихняя сторона».          стал смотреть в сторону: под ногами речка, аул свой, садики кругом. на речке — как куклы маленькие, видно — бабы сидят, полоскают. за аулом пониже гора и через нее еще две горы, по ним лес; а промеж двух гор синеется ровное место, и на ровном месте далеко-далеко точно дым стелется. стал жилин вспоминать, когда он в крепости дома жил, где солнце всходило и где заходило.

    ф. тютчев

  чародейкою зимоюоколдован, лес стоит,и под снежной бахромою,неподвижною, немою,чудной жизнью он блестит.                    и стоит он, околдован,не мертвец и не живой -сном волшебным очарован,весь опутан, весь окованлёгкой цепью                       солнце зимнее ли мечетна него свой луч косой -в нём ничто не затрепещет,он весь вспыхнет и заблещетослепительной красой.

константин снежинкасветло-пушистая,                      снежинка белая,какая чистая,                      какая смелая! дорогой бурною                      легко проносится,не в высь лазурную,                      на землю просится.лазурь чудесную                      она покинула,себя в безвестную                      страну низринула.в лучах блистающих                      скользит, умелая,средь хлопьев тающих                      сохранно-белая.под ветром веющим                      дрожит, взметается,на нем, лелеющем,                    светло качается.его качелями                    она утешена,с его метелями                  крутится бешено.но вот кончается                      дорога дальняя,земли касается,                      звезда кристальная.лежит пушистая,                      снежинка смелая.какая чистая,                      какая белая!

тому шо у романi йдеться про пригоди головного героя - робинзона

1 через образы ген-ов раскроем тему петерб.жизни.

    -"имели каждый свою кухарку"

  -"стали искать , где восток, где "

  -видят плоды на деревьях, а как достать не

  -встречается им и рыба, и дичь - ничего не могут добыть

  "кто бы мог что человеческая , плавает и на деревьях растет"

из "московских ведомостей":

      "вчера был парадный обед.

      " числа, по в здешнем клубе

вывод : паразитический праздный образ жизни за счет народа: " бы нам найти "

  2  -"служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; тамродились,воспитались и "  

вывод: безделие, местопросиживание.

3 "ничего не ",понятия ни о чем не имели, делать ничего не умели, ни к чему не приспособлены , " слов никаких не знали, кроме: "примите "   --   глупые ,пустые, никчемные  людишки

4"отчего солнце прежде восходит, а потом заходит, а не наоборот? "--" ведь и вы прежде встаете, идете в департамент,там пишете , а потом ложитесь "

-вывод: непроглядная необразованность, полная тупость 

5 неприспособленность к работе, к каким-либо действиям , а решение- найти работника-мужика

6пренебрежительное отношение с позиции "власть имущих"

8 автор смеется над своими персонажами : изображает их сатирический портрет. но этот смех "сквозь слеы" показывает негодование , ненависть автора к существующему строю.

9 автор,конечно, утрирует, но и сегодня   можно встретить тупиц, тунеядцев,любителей красивой жизни за чухой счет.