В чём необычность композиции произведения? Встречались ли вы с такой композиции ранее? Какую роль здесь играет „обрамление”? Как оно связано с основными содержанием „песни...”? Для чего нужны фигуры рассказчика(автора) и старого чабана рагима В чём видит Сокол смысл и счастье жизни? Каким афоризмом автор выражает своё отношение к нему? Какую жизненную правду утверждает Уж? В чём он видит смысл жизни! Как пытается понять Уж правду Сокола и почему она ему надоступга? Каким афоризмом характеризует его автор?​

1.кому симпатизировала марья ивановна?

ответ: петру андреевичу

2.кто выиграл дуэль?

ответ: швабрин

3.кто гадал в карты и услышал разговор дуэлянтов?

ответ: комендантша

4.кто дал распоряжение доставил  петра андреевича и алексея ивановича в комендантский дом?

ответ: иван игнатьевич

5.кто сватался к марье ивановне?

ответ: швабрин алексей иванович

6.что справоцировало драку алексея ивановича  и петра андреевича?

ответ: сочиненная песенка петра андреевича маше,которое опошлил алексей иванович.

7.у кого жил княжнин?

ответ: у коменданта.

8.кто захаживал к коменданту вечерами?

ответ: отец герасим с женой акулиной памфиловной.

9.кто не верил в господа бога?

ответ: швабрин

10.что произошло у реки?

ответ: швабрил кольнул шпагой княжнина и тот упал без чувств.

откуда появилось такое название – «параллели судеб»? каждый из нас идёт по жизни своей дорогой, случается много и хорошего, и сложного на этом жизненном пути, когда испытываешь счастье и печаль, радость и огорчение, а иногда приходится переносить в одиночестве сильные душевные боли. у каждого человека своя судьба. и всё, что приходится в ней пережить, кажется каждому из нас чем-то особенным, чего не случается с другими. но мы все так устроены, что не можем жить вне общества, а потому судьбы наши подобно прямым линиям проходят параллельно, как в эвклидовой , – но обязательно когда-нибудь и где-нибудь они пересекутся согласно лобачевского.

на школьном празднике мы всем классом будем петь припев песни.