1- Предметный мир у И. С.Тургенева всегда значим для характеристики персонажей. Что было изображено на кольце,
подаренном П. П.Кирсановым княгине Р.? ( ответ из одного полного
предложения).

2- Евгений Базаров "ко всему относится с критической точки зрения.
Как называют себя люди подобного типа в романе И. С.Тургенева
"Отцы и дети"? ( ответ из одного полного предложения).

3- Какую роль в романе И. С.Тургенева «Отцы и дети» играют
эпизодические герои?(3-5 предложений).

4- Нужен ли Базаров России? ( По роману И. С.Тургенева «Отцы и
дети»).(ответ из 5-10 предложений).

5- Что такое «Стихотворения в прозе»? ( По произведениям
И. С.Тургенева). (ответ из 2-3 предложений).

6- В романе Н. Г. Чернышевского «Что делать?» даются новые понятия
«разумный эгоизм», «социальная утопия», «пропагандистский
пафос». Как вы понимаете эти термины?

слово - это, я полагаю, самое прекрасное творение.слово имеет огромную силу. его сила проявляется во многих аспектах. люди часто разбрасываются словами, не понимают их значения, не понимая для чего они и зачем созданы, я считаю это самой большой глупостью, ведь словом можно убить, ранить душу до такой степени, что человек будет убит морально и духовно, а ведь это самое ценное что у нас есть, но так же словом можно спасти, в трудную минуту, даже, я бы сказала исцелить, как священой водой. словам подвласно все!

наконец я скажу, только слова реальность явлениям и ваши слова - это ваши поступки, поэтому словом можно убить, но так же словом можно спасти!

да.  оля племянникова идеальная женщина.

как-то раз шли по улице и разговаривали о своих делах. они обсуждали свои занятия, интересы и увлечения. и вот один из них говорит:

- а ты знаешь, я завтра в школе хочу сделать всем сюрприз. только я тебе не скажу что это будет, а иначе это уже не будет сюрпризом.

его друг заинтересовался и ответил так:

- сюрприз ? это замечательно. не терпиться увидеть.

на этом их разговор о сюрпризе закончился.

наступило утро. оба мальчика пришли в школу и зашли в класс. мальчик радостно подходил к каждому однокласснику и хвастался тем, что хочет устроить сюрприз. всем стало настолько интересно, что они и не заметили, как учебный день подошел к концу. и вот, после звонка с последнего урока, мальчишки и девчонки окружили своего одноклассника.

- ну и где же твой сюрприз ? - переспрашивали они его.

но тут они стали замечать, что мальчик слегка расстерялся. он подошел к своему     шкафчику, порылся в нём и повернулся обратно к друзьям.

- так ведь я это, забыл его - растерянно проговорил он.

- а еще хвастался весь день. сюрприз ! сюрприз ! - сказали дети и разошлись.

друг подошел к своему растерянному однокласснику и сказал:

- вот видишь, кто про свои дела кричит всем без умолку, в том, верно, мало толку.

мальчик понял, что не нужно всем рассказывать о своих делах. их нужно просто выполнять, а не хвастаться ими.

он страдает из-за непонимания его обществом и разочарования в светской жизни, где трудно искренне проявить чувства и приходится жить по определённым правилам.