и отмечу лучшем и подпишусь ♥️ 1. Прочитай текст и ответь на вопросы.
Дети в роще.
​Двое детей, брат и сестра, отправились в школу. Они должны были проходить мимо прекрасной тенистой рощи. На дороге было жарко и пыльно, а в роще прохладно и весело.
​ - Знаешь, что? – сказал брат сестре. – В школу мы еще успеем. В школе теперь и душно и скучно, а в роще, должно быть, очень весело.
​Сестре понравилось предложение брата. Дети бросили азбуки в траву, взялись за руки и скрылись между зелеными кустами, под кудрявыми березками.
​Прежде всего дети увидели золотого жучка и пчелку.
​ - Поиграй-ка с нами, - сказали дети жуку.
​ - С удовольствием бы, - отвечал жук, - но у меня нет времени: я должен добыть себе обед.
- Поиграй с нами, - сказали дети желтой мохнатой пчелке.
​ - Некогда мне играть с вами, - отвечала пчелка, - мне нужно собирать мёд.
​ - А ты поиграешь ли с нами? – спросили дети у муравья.
​Но муравью некогда было их слушать: он тащил соломинку втрое больше себя и спешил строить свое хитрое жилье.
​Детям стало еще скучнее, и они подумали, что им лучше было бы пойти в школу, а потом уж, идучи из школы, зайти в рощу. Но в это самое время мальчик приметил на зеленой ветке крошечную красивую малиновку. Она сидела, казалось, очень спокойно и от нечего делать насвистывала превеселую песенку.
​ - Эй ты, веселый запевала! – закричал малиновке мальчик. – Тебе-то уж, кажется, ровно нечего делать; поиграй же с нами.
​ - Как, - просвистала обиженная малиновка, - мне нечего делать? Да разве я целый день не ловила мошек, чтобы накормить моих малюток? Я так устала, что не могу поднять крыльев; да и теперь убаюкиваю песенкой моих милых деток. А вы что делали сегодня, ничего не выучили, бегаете по роще, да еще мешаете другим дело делать. Идите-ка лучше, куда вас послали, и помните, что только тому приятно отдохнуть и поиграть, кто поработал и сделал все, что обязан был сделать.
​Детям стало стыдно: они пошли в школу, и хотя пришли поздно, но учились прилежно.
А)ответь на вопросы:

1. Куда пошли дети вместо школы?
2. Кого они там встретили?
3. Почему все отказались играть с ребятами?
4. Что бы ты посоветовал ребятам, как они должны были поступить?
5. Назови тему этого произведения.
6. Назови идею этого произведения.
Б) Укажи «» стиль текста.
Художественный Нехудожественный