Задание : аргументировано ответьте на вопрос, приведите цитаты в подтверждение.
3. Подумайте над двойным названием повести «Прозрение» С. Жунусова. Что приобрел
мальчик Болтай кроме зрения? Аргументируйте свой ответ с цитат.

Анализ и интерпретация
Задание: аргументировано ответьте на вопросы.
4.Определите тему и основную мысль повести «Первый учитель» Ч. Т. Айтматова.

5. В чем смысл названия произведения В. Распутина «Уроки французского»? Связан ли он
с основной мыслью?

6. Каким образом герои из произведения Ч. Айтматова «Первый учитель» делятся на
положительных и отрицательных? Каков принцип такого разделения?

7. Какие нравственные качества объединяют мальчиков, главных героев рассказов «Уроки
французского», «Фотография, на которой меня нет» и повести «Прозрение».

Оценка и сравнительный анализ

Задание: напишите эссе на заданную тему. Объем письменной работы 120-150
слов.
8.Нравственные уроки Лидии Михайловны. Авторская позиция в произведении
В. Распутина «Уроки французского».

потому что вася его нашел, и решили назвать в его честь.

авгиевы конюшни-дела, которое долго отлаживал, а теперь их накопилось много. 

  антей прикасался к земле, чтобы набраться сил. работать на земле или отдыхать на природе для востановления душевных сил. 

великий баснописец иван андреевич крылов в своих баснях высмеивает самые разные людские пороки. например, в баснях "свинья под дубом", "петух и жемчужное зерно" - глупость и невежество. в басне "ворона и лисица" - лесть и доверчивость. басня "квартет" учит читателя тому, что нужно отличать главное от второстепенного. ведь для того, чтобы что-то делать хорошо (например, играть на музыкальных инструментах), нужно умение и музыкальный слух, а второстепенные вещи, вроде того, кто где будет сидеть, не имеют значения.

мораль басен крылова часто можно увидеть в начале басни или в ее конце. например, басня "волк и ягненок" начинается с морали - "у сильного всегда бессильный виноват". с мораль начинается и басня "ворона и лисица", и многие другие. мораль может и завершать басню. "невежды судят точно так: в чем толку не поймут, то все у них пустяк" - этими словами заканчивается басня "петух и жемчужное зерно".

это получается пятисолбный яб так как можна расфасовать по пять столбов