— Что мы узнаем о станционных смотрителях в начале повести? — Какое чувство у вас вызвали эти люди? Почему?
— Откуда рассказчик так хорошо знает их жизнь?
— Найдите, какой фразой рассказчик характеризует людей на данной должности (“сущий мученик четырнадцатого класса”).
— Найдите в начале повести предложения, в которых проявляется авторская ирония.

Объяснение:

и что самое главное что бы не было в школу то что я не могу найти в интернете и яблоко и яблоко и яблоко и яблоко и о том что я не могу найти в интернете и яблоко и яблоко и яблоко и яблоко и яблоко и яблоко и яблоко и яблоко груша в интернете в школе в школе и что с печеньками в интернете на тебя не будет на следующей странице и что с печеньками я иду к и яйцо с вами и договаривались направляю на щш я иду в банк на маникюр и яблоко груша и что с этим вопросом и яблоко и кк я

мне кажется не совсем корректен вопрос, что подразумевается под "выигрыш"?

если освобождение из поликлиники, то мастер и маргарита отправляются с воландом и его свитой в его   темной царство. мастер, прощаясь с иваном бездомным наставляет ему никогда больше не писать стихи, иван знает , что е будет писать стихи, но он собирается написать об   мастера и его маргариты. 

последняя глава "ревизора". немая сцена: чиновники в шоке - они столько работы сделали, чтобы подкупить хлестакова (завязывали с ним хорошие отношения, городничий выдавал за него свою дочь), а он оказался не тем, за кого они его принимали (самозванцем).  теперь они будут начинать всё с самого начала: строить из себя хороших, законопослушных, пытаться подкупить его деньгами. может настоящий ревизор не будет вестись на провокации.