«с великим просвещение можно быть мелкому скареду» (стародум, явление 1 действие 3), «в большом свете водятся премелкие души» (стародум, явление 1, действие 3) «честнее быть без вины обойдёну, нежели без заслуг » (стародум, явление 1, действие 3) «без знатных дел знатное состояние ничто» (стародум, явление 2, действие 4) «угнетать рабством себе подобных беззаконно» (стародум, явление 1, действие 5) «наличные деньги - не наличные достоинства» (стародум, явление 2, действие 3).
Ответ дал: Гость
учител учил жизни, доброте, тому что в жизни много счастья и ее стоит прожить так что бы получить максимум удовольствия. учитель учил тому что в жизни есть не только плохие но и благородные, добрые люди. учил учитель этому на уроках французского языка. что бы построить личность мальчика как разностороннию
Ответ дал: Гость
если людей то машины загрезняют город ,люди не берегут природу,газовые промышленности наносят вред и птицам и насекомым и даже расстениям
Ответ дал: Гость
варенька была нежная,умная у неё были золотистые косы,она умела прекрасно танцевать.варенька не знала что её отец может убить кого-то.отец её казался настоящим мужчиной но увы он таким только казался.когда главный герой шёл домой с ощущаймым чувством любви к вареньки то увидет как её отец наказывает бедняков.отец её был строгий и хитрый.у вареньки в глазах была какай-то тайна,в тоже время она была счастлива но вдругое несчастная.её отец был осазнательным человеком который знал как с людьми общаться.отец был в строгом костюме,у него были чёрные волосы.варя была застенчивая и несколько забавная.
Популярные вопросы