Во Прочитайте предложения, определите, в каких из них есть междометия и звукоподражательные слова. Сделайте их морфологический разбор.

1. Ой, цветет калина в поле у ручья. 2. Ох, рано встает охрана. 3. Ой, мамочка, фу, как же я испугалась! 4. Ах, какие удивительные ночи! 5. Батюшки, свят-свят, откуда тебя черти принесли? 6. В некотором царстве, в некотором государстве ...э...жил-был...э-мнэ...царь...Э.. . и звали его, э, скажем, Полуэкт... 7. Тротт с Кис-кис-кис, ты ловить умеешь крыс?» — «Мур», — сказала кошка немножко.

1)как встретил отец остапа и андрия

2)запорожская сечь

3)битва казаков под дубной

4))смерть тараса и казаков

бобчинский и добчинский оба низенькие коротенькие любопытные   чрезвычайно похожи друг на друга оба с небольшими брюшками; оба говорят скороговоркою и чрезвычайно много жестами и руками. добчинский немножко выше и сурьёзнее бобчинского, но бобчинский развязнее и живее.оба петра ивановичи бобчинский и добчинский — не чиновники, они помещики, им есть на что жить, они не служат за жалованье и в силу этого, казалось бы, не зависят от градоначальника, он им не указ. на самом деле и они неразрывно связаны со всем происходящим в их провинциальном уездном городе. и подлаживаясь под всеобщее единение с чиновниками городка — мол, и они здесь не последние люди, тоже несут взятки хлестакову. за что они-то несут, зачем и им подкупать ревизора? возможно, что они и сами не ответят: просто так, чтобы быть со всеми, не отстать от других, не оказаться не у дел. в интерпретации гоголя эти образы нелепы и , они хотят что-то значить в общественном смысле, но обречены попадать впросак, они смешны и трагичны — в структуру чиновнической епархии не входят, вот и пытаются доказать свое участие в жизни города; не появись они сами — о них никто и не вспомнит, оттого и суетятся.

зима-чудесное время года. на улице всё белым-бело.   снег падает на деревья и улицы, лежит на крышах домов. природа будто замерла в ожидании чуда. этот замечательный снежный день я провел на улице со своими друзьями. мы много катались на санках, играли в снежки, лепили снеговика и строили снежную крепость.   но зимний день короткий. как-то незаметно и быстро наступили сумерки. когда я вернулся домой с удовольствием вспоминал всё, что с нами было днем. наблюдал за снегом из окна и с   нетерпением ждал следующего   дня. зима- лучшее время года.

дуб и орел

жил -был орел, который много видывал на свете. однажды пошел орел к реке. видит: дуб стоит.большими листьями шевелит, что-то орлу говорит. "что тебе нужно, дуб? - спрашивает орел. " принеси-ка мне коры, сошью себе на зиму шубу, своя-то истрепалась". " где же я возьму эту кору? "-спрашивает орел. " сходи в горы, там есть пещера, зайди и посмотри наверх, увидишь листья, которые растут прямо сверху, возьми их, посуши и принеси мне". "хорошо"-ответил орел. на следущее утро встал и пошел в горы, сделал все, как велел ему дуб. потом пришел к дубу и говорит" возьми свою кору". дуб и спросил: " чего ты хочешь получить за свою ? "  " мне нужен  хороший клюв". " сейчас все сделаю"-сказал дуб. дуб пошуршал листьями и у орла появился хороший и прочный клюв. орел дуба и полетел по своим делам. с тех пор у орла такой прочный клюв.