100 баллов!
Во по биографии Джорджа Бернарда Шоуа ответы по короче!
1.Чем привлекли читателей первые опыты Шоу-журналиста?
2.Какие новые принципы театральной эстетики сформулированы писателем и воплощены в собственном творчестве?
3.Почему именно Ибсен является олицетворением современной новой драматургии?​

1. Почти восемь лет Шоу никто не «слышал»: из издательств приходили лишь отказы, а редакции не присылали даже их. Всё что ему удалось заработать в молодые годы - 15 шиллингов за статью в лондонской газете. Позже он публиковал в газете «Стар» музыкальные рецензии, выбрав псевдоним Корно ди Бассето. Редактор газеты поначалу сомневался, достаточно ли хорошо он разбирается в музыке, но тот блестяще сыграл на рояле пьесу Листа - и редактор был покорён. Ему назначили большой заработок и стали приглашать на работу различные издания. В своих критических заметках Шоу оставался предельно честным, прямо заявлял о неудачах и продолжал смешить публику до слёз ехидными фразами.

2. Шоу был первым, кто внес в английский театр элемент острой социальной проблематики. Шоу-драматург умел держать зрителя в напряжении даже при том, что тематика его пьес была радикально иной. В них он предельно открыто выявлял актуальные социальные недостатки, обрушивая на них всю мощь своего отточенного в публицистической деятельности красноречия.

3. Шоу начал создание новой драматургической системы с пропаганды творчества Г. Ибсена. В 1891 году увидела мир книга Шоу "Квинтэссенция ибсенизма". Главную цель "ибсенизма" Шоу видит в разоблачении буржуазной морали, в разрушении фальшивых идеалов. Новаторство Ибсена в отрасли драмы оказывается, по мнению Шоу, в наличии острых конфликтов и умной, тонкой дискуссии. Дискуссия становится неотъемлемой частью современной драмы.  Как и Ибсен, Бернард Шоу обнаруживает глубокое несоответствие между видимостью и сущностью, внешней респектабельностью и внутренним убожеством своих героев.

- он был единственным серым волчонком во всем  помете. он родился настоящим волком,и напоминал отца. первый месяц жизни волчонка почти весь прошел во сне,но теперь он уже хорошо видел, спал меньше и мало- начинал знакомиться с миром. мир его его был темен, хотя он не подозревал этого, так как не знал никакого другого мира. он ограничивался стенами логовища, но жизнь не казалась ему тягостной.

- на них напало голодное оцепенение, они погибли от голода.

- волчица отправившишь за добычей вверх по левому рукаву ручья,туда. где жила рысь, она напала на вчерашний след одноглазого. итам, где следы кончились, она нашла его самого, вернее, что от него осталось. все кругом говорило о недавней схватке и о том, что, выиграв эту схватку, рысь ушла к себе в нору.

-

век живи - век учись

не секрет, что учиться надо всю жизнь. сначала мы учимся в школе (кто 9, кто 11 лет), потом начинается студенческая жизнь. каждый выбирает профессию по своим умениям, знаниям и стремлению к чему-либо.

школьные годы, говорят, чудесные, но, к сожалению, не надолго, и надо стремиться успеть получить максимум того, что даёт школа. понятно, что после детского сада ребёнку трудно усидеть на уроке 40 минут, и поэтому первоклассникам устраивают во время урока так называемую пятиминутку, где они делают зарядку как всего тела, так и разминают запястья. поначалу ребёнку хочется пойти в первый класс, но после того, как он столкнётся с трудностями, он начинает отлынивать от занятий в школе.

в средней же школе - с 7-го класса - школьник начинает понимать, что ему через 2 или 4 года сдавать выпускные экзамены, и начинает браться за ум (проверено на собственном опыте).

учиться надо не только в школьные и студенческие годы, но и всю жизнь у старшего поколения и на своих ошибках. как говорится, на ошибках люди учатся. так давайте же будем учиться всю жизнь!