3. Про Тома Сойєра почали говорити, що він неодмінно стане при
дентом після того, як хлопчик
Азумів вийти з печери
Б знайшов скарб
В викрив убивцю
Готримав у нагороду Біблію
4. Міс Поллі вирішила поселити Полліану на горищі, бо там
А було зручніше для дитини
Б було багато іграшок
В дівчинка не могла зіпсувати меблі
колись мешкала міс Поллі
Скиавии це.
5. Що ж, тепер я знаю, хто почне грати в цю гру,
лі мала на увазі
В місіс Пейсон
А себе
г Джона Пендлтона
Ho
ДІ.​

стародум из "недоросля"затрагивал следующие общественно-политические и нравственные вопросы:

⇒ вопрос служения отчизне.

⇒ проблема крепостничества и его осуждение: "угнетать рабством себе подобных беззаконно"

⇒ проблемы взаимодействия личного и коллективного, политики и воспитания. воспитание, по его мнению, играет важную роль в формировании патриотических взглядов человека.

⇒ фраза "вот злонравия достойные плоды! " также имеет политический контекст. всевластие - источник произвола.

⇒ вопросы влияния науки на личность: " всякий день разогнул ему и показал ему в ней два места: в одном, как великие люди способствовали благу своего отечества, в другом, как вельможа низвергся в бездну презрения и поношения".

⇒ вопросы поведения человека в социуме и функция дворянства в нем.

мне нужно постепенно привыкать что это мои деньги и их надо както розмерять на целую неделю это ответственость ведь так? мы решыли быть взрослими и родители нас проверяют готовы ли мы вступить в эту взрослую жизнь.надо доказать что мы умеем роспределятьденьги на несколько дней а не тратить все сразу.

хлестаков - это гениальный образ николая васильевича гоголя. главное значение этого образа - это большие претензии и внутренняя пустота. он представляет собой все черты эпохи. вот почему жизнь эпохи отразилась в произведении "ревизор" с огромной силой, а образы гоголевской комедии стали художественными типами, которые позволяют нам яснее познать социальные явления того времени.