– Садитесь и раскройте букварь на той странице, где буква
«Я»! И дети читают рассказ о том, как маленький Паата, выучив все буквы,
приходит домой радостный и предлагает бабушке: «Хочешь, я научу тебя
читать? Это совсем А теперь на следующей странице прочтите другой рассказ!
– Страниц больше нет!
– Как нет?
– Мы закончили книгу!
– Совсем закончили!..
– Тогда закройте учебник… И давайте поговорим: чему он вас научил?
– Он научил чтению и письму!
– Научил родному языку… Как правильно говорить! Дал знания!
– Учил нас быть добрыми, уметь дружить!
– Любить читать… Любить книгу!
– Уважать родителей!
– Быть вежливыми!
– В нем много смешных и веселых рисунков!
– Еще там ребусы, кроссворды, скороговорки!
– Я очень люблю эту книгу! Когда вы разрешили брать ее домой, я клала ее
под подушку, и она спала вместе со мной!
– А я всем показывал, и соседям тоже!
– А теперь опустите головы на парты! Закройте глаза! – учитель понижает
голос. – Я чувствую, вы полюбили вашу первую книгу, правда?
– Да, – шепчут дети.

– И вам, наверное, хочется сказать ей добрые слова благодарности?
– Да, – шепчут дети.
– Так подумайте, какими словами вы бы выразили свою ей благодарность.
Во и задания
1. Какие педагогические задачи решает педагог в этой ситуации?
2. Какие закономерности соблюдены педагогом в организации
педагогического взаимодействия на уроке?
3. О каких особенностях педагогической деятельности учителя говорит эта
ситуация?

1) базаров-нигилист, т.е человек который не во что не верит.в самом начале романа он выглядит вызывающе длинные волосы, пальтишко.евгений хотел стать врачом, но  все время говорил, что в медицине не шарют, уважал он в этом смысле немцов. особенно не любил , музыку .отрицал любовь между мужчиной и женщиной, он говорил, что это глупости, но в конце романа сам влюбился.

2) аркадий и базаров совершенно два разные человека, аркадий с почтение относился к своему отцу, но однажды, когда базаров сказал , что его отец в таком возрасте занимается такими глупостями, как музыка, аркадий посоветовал отцу почитать умную книгу. в спорах аркадий только поддакивал базарову, что их поколение пошло именно такое, а не как раньше. аркадий, был влюбчивым

настоящий читатель - это не тот, кто читает книги взахлеб, этот тот человек, который читает "с умом".он читает с наслаждением,обдумывая каждое предложение, раздумывая над каждым персонажем.настоящий читатель видит положительных и отрицательных героев книги; он дает оценку каждому из них.он имеет свое мнение о прочитанном и может аргументировать его.читая книгу, он не боится потратить свое драгоценное время, во время чтения он мыслит, развивается, становится мудрея, делает свои выводы.

не главное прочитать то или иное произведение, главное понять смысл прочитанного!

интересы потребности самого подростка  друзья, окружение (дворовая компания, приятели)  мода (не толлько в одежде)  семья(какая она, полная, неполная, доходы), воспитание  общество  сми, интернет

в послании к своему лицейскому другу юдину, пушкин описывает милое его сердцу имение своей бабушки, в котором он неоднократно проводил лето. в лицейский период пушкину свойственно воспевание веселья и наслаждение студенческой жизнью, однако уже в этот время наблюдается разочарование пустым светским обществом и стремления и цели поэта становятся возвышенными. так и в этом произведении пушкин сравнивает суету богатства с глубоким спокойствием и довольством "скромною судьбою". парадоксально, что поэт раскрывает глубокую философскую тему, используя простое и вполне реальное деревенское местечко "захарово", а ни какие нибудь пафосные эфемерные концепты. на мой взгляд простота и реализм при глубине мысли- вот что делает поэта великим.