Подума что хотел сказать автор. какими мыслями ты хотел бы дополнить писателя? берегите наш язык, нашь прекрасный русский язык,-это клад, этодостояние ,переданое нам нашими предшествиниками! 2-4 предложения 4 класс.

что предложила рыбка за свое спасение? 5 букв. (откуп)

кому эти строчки: та призналася во всем: так и так? 8 букв. (чернавка)

куда послала служить мужа старуха.когда стала столбовой дворянкой? 8 букв. (конюшня)

в чем актуальность произведения салтыкова-щедрина " одного города":

недавно на уроке мы познакомились с произведением салтыкова-щедрина " одного города", которое остается актуальным и сегодня. автор описывает , произошедшую в дореволюционной россии. но здесь есть место "вечным проблемам", которые возникают в результате появления слабостей и пороков людей.

в произведении " одного города" затрагиваются такие проблемы, как самодержавие, жестокость, эгоизм и жадность. кроме того, автор обвиняет народ в его покорности, в том, что он смиренно терпит все обиды. я думаю, что это тема имеет актуальность в некоторой степени и в современном мире. сегодня власть выше народа, что порождает несправедливость и неравенство, чего быть не должно.

Анна андреевна.  жена городничего представлена, как знатная, важная женщина, с которой многие советуются. к ней относятся уважительно. в свою очередь, сама она чрезмерно любопытна и отнюдь не скромна. она заигрывает с чиновниками и в том числе с хлестаковым. любит командовать, не признает свою неправоту.    привыкла к богатству и роскоши. марья антоновна.  дочь городничего представлена, как девушка 18 лет. скромная, наивная. является доверчивой  , так как обручается с хлестаковым. всегда слушает мать и отца, так как воспитывалась в строгости. она еще по-юношески мечтательна и готово верить всему.

чого людині треба навчитися у природи? досить цікаве у роки технологічного процесу людство стало нехтувати її добродою. воно винищує флору та фауну, використовує її ресурси до неможливості їх відновлення. а насправді треба небагато. треба лише припинити цю гонитву за наживою, припинити наповнювати свої гаманці.

природа неодноразово показувала свою могутність перед людством. ми не в змозі протистояти стихії. повені, землетруси, вулканічні виверження, цунамі, тайфуни. чи не є це "актом правосуддя"? чи не є це своєрідним сигналом до людства: "зупини цей шлях знищення! " варто пам*ятати, що природа може існувати без людини, та людина без природи - ні.

і коли ми врешті-решт подорослішаємо? коли ми припинемо оцей деструкнивний шлях розвитку? адже після нас прийдуть інші - наші нащадки, онуки, правнуки, сини та дочки? чи досить буде у вас сміливості подивитись їм у вічі та промовити такі слова: "пробачте нас за ваше майбтнє"