Если бы Лидия Михайловна преподавала математику или историю, то рассказ назывался бы "Уроки истории" или "Уроки математики". В этом случае неважно, что она преподавала французский язык, прежде всего, она преподала мальчику урок нравственности, добра и милосердия. Ну, не мог же писатель назвать эту историю прямолинейно "Уроками нравственности" или "Уроками доброты". Поэтому, дав произведению название "Уроки французского", он вложил в в него иной смысл.
в центре произведения судьба маленького калеки павлика, в которого нет отца, и он живет из матир'ю но дедом. он ласков, внимателен к людям и природе. под воздействием маминых сказок формируется его мягкий характер, а увечье делает внимательным к чужому горю. да, увидев, как находят птичьи гнезда, павлик уничтожает мальчишечьи отметки птичьих, спасая этим не одного за это б'ють павлика, издеваются над ним. его жалеют мать, дедушка. общий язык мальчик находит с девочками, с которыми часто забавляется. как видим, проницательный взгляд писателя замечает неурядицы шахтерского общества не только на уровне производственно-бытовых отношений взрослых. он всесторонне исследовать причины негативных явлений, которые вырастают из детских отношений, детского воспитания.
образ павлика — душевно красивого и щедрого мальчика.
Ответ дал: Гость
ямб:
1.мело, мело по всей земле во все пределы. 2.свеча горела на столе, свеча горела.
3.где-то в поле чистом, у
хорей:
1.ночевала тучка золотая на груди утеса-великана; 2.утром в путь она умчалась рано, по лазури весело
Популярные вопросы