. Прочитать рассказ Ф. А.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»

2. ответить на во Чем отличало Харлампия Диогеновича от других учителей?

2. Что в рассказе связано с Древней Грецией?

3.Как рассказчик относится к товарищам по классу?

4. Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом?

4. Как учитель добился образцовой тишины на уроках?

5. Что означает выражение «он заставлял нас смеяться»? Можно ли заставить смеяться?

6. Почему учитель не делает замечание Авдеенко за списывание на контрольной работе?

7. Почему действия Харлампия Диогеновича кажутся герою приготовлениями палача»?

8. Как чувствует себя герой у доски?

9. Как сам герой оценивает свои поступки?

10. Как повлиял этот случай на героя?

11. Почему герой с благодарностью говорит об учителе?

Прочитать рассказ Ф.А.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»

2. ответить на во Чем отличало Харлампия Диогеновича от других учителей?

2. Что в рассказе связано с Древней Грецией?

3.Как рассказчик относится к товарищам по классу?

4. Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом?

4. Как учитель добился образцовой тишины на уроках?

5. Что означает выражение «он заставлял нас смеяться»? Можно ли заставить смеяться?

6. Почему учитель не делает замечание Авдеенко за списывание на контрольной работе?

7. Почему действия Харлампия Диогеновича кажутся герою приготовлениями палача»?

8. Как чувствует себя герой у доски?

9. Как сам герой оценивает свои поступки?

10. Как повлиял этот случай на героя?

11. Почему герой с благодарностью говорит об учителе?

Объяснение:

Прочитать рассказ Ф.А.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»

2. ответить на во Чем отличало Харлампия Диогеновича от других учителей?

2. Что в рассказе связано с Древней Грецией?

3.Как рассказчик относится к товарищам по классу?

4. Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом?

4. Как учитель добился образцовой тишины на уроках?

5. Что означает выражение «он заставлял нас смеяться»? Можно ли заставить смеяться?

6. Почему учитель не делает замечание Авдеенко за списывание на контрольной работе?

7. Почему действия Харлампия Диогеновича кажутся герою приготовлениями палача»?

8. Как чувствует себя герой у доски?

9. Как сам герой оценивает свои поступки?

10. Как повлиял этот случай на героя?

11. Почему герой с благодарностью говорит об учителе?

1)он высмеивал плохие поступки учеников

2)то что люди пытаются переписать историю Геракла и добавить подвигов а мальчик подумал что он классу

3)средне

4)он попытался сделать себя героем

5)он не заставил смеяться он заставил высмеивать плохие поступки

6)он его высмеивает перед классом

7)он делал это на весь класс как и казнь палача

8)он боялся отвечать ведь не сделал дз

9)я уже ранее сказал он чувствует себя героем

10)он больше не решится обманывать и врать

11)он научил его не врать

да, конечно же девушка может написать первая, собственно говоря, в этом произведении она так и сделала. письмо татьяны к евгению онегину. но все же, именно такие поступки евгения онегина натолкнули ее на это. она просто напросто не могла уже больше скрывать своих чувств к нему.если бы она не сделала этот самый первый шаг, что скорее всего, не получилось бы и типа такого романа.она дает ему знать обо всем, о всех ее тайных чувствах к нему, что и называется у пушкина в произведениях "любовной лирикой" .

                            мы составляли так ( я в пятом классе):

1) восхищение битвой2) отношение к битве воевавших3) ссражение4) " б на то не божья воля, не отдали б москвы! "