1. К какому литературному жанру относится произведение «Ионыч»:

А. Рассказ

Б. Новелла

В. Повесть

2. Как Екатерину Ивановну ласково называли родные:

А. Птичка

Б. Котик

В. Рыбка

3. Куда позвала Екатерина Ивановна Ионыча на первое свидание:

А. В городской кафетерий

Б. Прогуляться к реке

В. На кладбище

4. Какой герой А. П. Чехова «был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую осеннюю погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате»?

А. Старцев («Ионыч»)

Б. Беликов («Человек в футляре»)

В. Алехин («О любви»)

5. Беликов из рассказа А. П. Чехова «Человек в футляре» был учителем:

А. Греческого языка

Б. Латинского языка

В. Математики

​

главную героиню этого произведения звали ассоль.

творчество булгакова — вершинное явление художественной культуры xx века. трагична судьба мастера, лишенного возможности быть напечатанным, услышанным. с 1927 по 1940 год булгаков не увидел ни одной своей строчки в печати. михаил афанасьевич булгаков пришел в уже в годы советской власти. он испытал все сложности и противоречия советской действительности тридцатых годов. детство и юность его связаны с киевом, последующие годы жизни — с москвой. именно в московский период жизни булгакова была написана повесть “собачье сердце”. в ней с блестящим мастерством и талантом раскрыта тема дисгармонии, доведенной до абсурда вмешательству человека в вечные законы природы. в этом произведении писатель поднимается на вершину сатирической фантастики. если сатира констатирует, то сатирическая фантастика общество о грядущих опасностях и катаклизмах. булгаков воплощает свою убежденность в предпочтительности нормальной эволюции перед насильственным методом вторжения в жизнь, он говорит о страшной разрушительной силе самодовольного агрессивного новшества. эти темы вечны, и они не утратили своего значения и теперь. повесть “собачье сердце” отличается предельно ясной авторской идеей: свершившаяся в россии революция явилась не результатом естественного духовного развития общества, а безответственным и преждевременным экспериментом. поэтому страну необходимо возвратить в ее прежнее состояние, не допустив необратимых последствий такого эксперимента. итак, посмотрим на главных героев “собачьего сердца”. профессор преображенский — демократ по происхождению и убеждениям, типичный московский интеллигент. он свято служит науке, человеку, никогда не навредит ему. гордый и величественный, профессор преображенский так и сыплет старинными афоризмами. будучи светилом московской генетики, гениальный хирург занимается прибыльными операциями по омоложению стареющих . но профессор задумывает улучшить саму природу, он решает посоревноваться с самой жизнью, создать нового человека, пересадив собаке часть человеческого мозга. так на свет появляется шариков, воплощающий в себе нового советского человека. каковы же его перспективы развития? ничего впечатляющего: сердце бродячей собаки и мозг человека с тремя судимостями и ярко выраженной страстью к алкоголю. вот то, из чего должен развиться новый человек, новое общество.   щас отправлю

тема: осенний вечер

основная мысль: автор видит в уходящей осени свою прелесть

настроение: спокойное, и светлая грусть по уходящей осени.

картины,которые можно нарисовать: осенний вечер, багряные листья.

выразительные средства языка: здесь много эпитетов "умильная,таинственная прелесть, зловещий блеск,пестрота дерев,багряных листьев томный, легкий шелест,туманная и тихая лазурь.над грустно-сиротеющей землею."

есть метафоры: "та кроткая улыбка увяданья,"

дорогие друзья ! я вас на телепередаче итервью с < < интересным человеком> > .и сегодня у нас в студии, вы даже не представляете кто ! этому человеку нравится и ,он занимается спортом и любит веселиться ! да что я вам рассказываю, встречайте,человек который не побоялся поучавствовать в конкурсе < < ученик года> >

далее берете интервью.не просто вопрос-ответ а чтобы смешно было.

(расскажите,,какую-нибудь интересную ! )

(ведущий засыпает)

в темную,темную ночь,мы с моим другом пошли   в лес,а там мы нашли просыпается).

ведущий: а что там было ?

участник: а что там было это совсем другая .

ведущий: как вы относитесь к одноклассникам ?

участник хочет говорить,но перебивает -реклама.

для рекалмы лучше всего чтобы мальчик и девочки сделали прикольные движения под музыку.

у нашего участника на голове был колпак большой из кардона.

ведущий: почему у вас на голове колпак ?

участник: а это.это ты же мне посоветовал,давай одевай,будет весело !

ещё можно типо попробовать жюри дать взятку (откусить огурец на сцене и бросить в банку,отдать банку жюри).

если из класса кто нибудь умеет играть на музыкальном инструменте,то будет тоже хорошо.и визитка должна быть понятная,оригинальная,чтобы зал подыхл от смеха.как то так..