4. Выполни:
Задание 1. «Проба пера». Представь, что тебе понятен язык животных и птиц. Придумай, запиши и «переведи» разговор обитателей леса._
Задание 2. Найди звукоподражательные слова в тексте. Запиши их в таблицу напротив тех, кто их произносит. Подумай, а как звучит «речь» других птиц?
Кулик_
Утка кряква_
Дикий селезень_
Снегирь_
Тетерев_

Задание 3. Подумай и дай ответ: 1. Почему Настя и Митраша так близки к природе? 2. С каким утверждением ты согласен больше всего?

Потому что их отец был охотником.
Потому что они живут в сельской местности
Потому что их души чистые и открытые

передо мной стихотворение ф. и. тютчева "листья". в этом произведении автор образно описывает грусную и в тоже время игриво-загадочную картину осени.он одушевляет осенние пожелтевшие листья и одаривает качествами человека, рвущегося вдаль, к неизведонному:

"о буйные ветры, скорее, скорей! скорей нас сорвите с докучных ветвей! сорвите, умчите, мы ждать не хотим, летите, летите! мы с вами "

и мы сразу сердцем чувствуем, как что- то в нас рвётся далеко-

здесь листья вспоминают сладкое беззаботное летнее время, когда было тепло и светло, но листья с надеждой смотрят в будующее, надеясь на лучшее.

"все красное лето мы были в красе- играли с лучами, купались в но птички отпели, цветы отцвели, лучи побледнели, зефиры ушли."

наверное, перед тем, как под впечатлением написать это стихотворение, ф. и. тютчев наблюдал за осенней полумёртвой картиной и за отрывающимися, рвущемися вдаль

эта картина и придала листьям образ путешественников и одушевила их.

а сколько образов использует автор для описания осенней картины!

во первых в стихотворении много метафор и скрытых олицетворений:

"играли с лучами, купались в "

и ещё:

"лучи побледнели, зефиры ушли.".

так же много эпитетов:

"их тощая зелень,",

"мы ж, легкое племя,",

"все красное лето".

еще есть сравнения:

"их тощая зелень, как иглы ежа,".

а про олицетворение мы уже говорили.

ещё есть в стихотворении есть звукопись:

много "с" и "к", что напоминает шорох

мне понравилось это произведение ф. и. тютчева. как и все остальные произведения. такие как: "слёзы", "проблеск", "вечер", "весенняя гроза".

природа - о как она душевна. все живые существа, связаны с природой. ведь именно ей мы дышим этим воздухом, мы живём на этой планете. некоторые люди, мидецируя, напрочь сливаються с природой, могут услышать далёкое пение птиц, и прочее. я бы тоже так хотела, но увы я не умею мидецировать. я завидую людям, которые умеют это делать, ведь, наверняка им так приятно сливаться душою с природой. так приятно слышать ласковые голоса птиц, чувствовать как росток прорываеться сквозь . 

.смотря на чудную и дивную природу,можно пройти немало километров по этому красочному краю! казалось бы,ниччем не примечательный ручеек,а через некоторое время вдруг впадает в большую и широкою реку,несущую множество воды в неизведанные дали.так бы и шел вдоль ее извилистых берегов,но хочу заглянуть куда-нибудь еще,подальше от реки,может быть найду чего-нибудь такое,что еще больше удивит мое

буйство красок полян и тень лесов,переливы рек и высота гор,жгучие пески пустынь и прохлада вечных льдов-вот,что привлекает одинокого путешественника,искателя таин и приключений!

пятнадцятирічний капітан-це популярний роман. головний герой двору дік сенд-хлопець який багато досягнув у житті. його назвали дік- від річард на честь жалісного перехожого, який знайшов йогоза два-три дні після народження, а прізвище сенд-на честь того місця де його знайшли, на ріжку піщаної коси сенді-гук. він виховувався у дитячому будинку та дав собі обіцянку стати людиною. і він дотримався своєї обіцянки: у віці 4 роки дік сенд   вже добре рахував та читав. він ще був дуже винахідливим і просто доброю людиною. жуль верн наділив його хорошими рисами характеру.