1. Узнай героя по описанию и запиши

А) Курносый нос, вихор на макушке, длинные ресницы… синяя курточка, рубашка, летние брюки.

_

Б) У них были длинные, серебристые с изнанки листья и довольно короткие толстые корни.

_

2. Допиши героев произведений.

1) Профессор Громов, _

2) Профессор Селезнёв, капитан Полосков _

3. ответь одним словом.

1) Как называлась гостиница, куда приехал профессор Громов?

_

2) В чём вёз профессор громов Электроника?

_

3) Как назывался космокатер профессора Селезнёва?

_

4) Что делали кусты пред песчаной бурей?

_

5) Как Алиса успокоила воинственные кусты?

_

4. Запиши значение слов.

Кибернетик- _

Кают-компания - _

5. Запиши, что в литературе обозначает слово фантастика?

_

_

маргаритки. автор елена долгих.

я сижу у старенькой калитки, свежесть наполняет мою грудь.

нежные головки маргаритки освещают белым светом путь.

предо мной их целая поляна, чувствуется – это всё не зря.

светят они людям постоянно от апреля и до ноября!

маргаритка автор цветова т.и.   

на землю ангела рука спустила маргаритку,

с весны покрывши все луга дарит всем счастье и улыбку.

она жемчужина полей, цветок любви, невеста солнца,

оставил что печать на ней - кружочек золотого сердца. ;

она невинное дитя - сиянье солнца - лепестки,

встречает первой восход дня - цветочек рыцарей любви.

спицын просит дефоржа ночевать с ним в одной комнате, так как он боится ограбления

жил-был мальчик по имени ваня и он был такой что ни че он не умел. в тетрадке было всегда по два или даже кол. он ходил и спрашивал у детей дайте списать но они ему не давали. и вот когда урок закончился побрел он домой с поникшей головой и вдруг он увидел своего хорошего друга. тот предложил пойдти к нему в гости тот мальчик обрадовался и подумал может даст он списать .и вот они пришли домой прошли в комнату и тока ваня хотел попросить списать   у друга как вдуг появилась мама у коли. она услышала как ваня попросил у коли списать и ответила ему век живи век учись

жили-были на одном подоконнике роза и кактус. роза была комнатная и красивая. хозяйка для неё покупала удобрение, чтобы бутоны розы не опадалии и постоянно цвели, поливала своё любимое растение каждый день, а кактус только иногда.

роза гордилась своей красотой и многочисленными ароматными цветками.   она смотрела на кактус и говорила: " не понимаю, зачем тебя вообще купили? ведь у тебя нет ни красивых листьев, ни душистых цветков! " кактус ничего не отвечал на это. он грустил на подоконнике, вспоминая свою далекую родину.

но однажды утром хозяйка не пришла полить розу. не пришла она и на следующий день, и на другой тоже. она просто уехала в отпуск. роза стала быстро засыхать под палящмим лучами солнца на подоконнике. осыпались её прекрасные цветки, пожелтели и начали опадать листья. и только кактус радовался такой жаре и засухе. он представлял, что снова очутился на своей родине в мексике. но ему стало жалко розу, хоть она была и гордячкой, но он   любил её за её красоту. кактус рос все сильнее день ото дня, он старался зарыть своим мощным телом розу от палящих лучей солнца.

  когда хозяйка вернулась, то она увидела лишь голый пожелтевший стебель, оставшийся от розы и могучий выросший кактус. хозяйка тут же полила цветы и напоила розу удобрением. через некоторое время роза ожила. она пустила первые маленькие и слабые листочки. прошло ещё время, и роза зацвела. она стала цвести теперь ещё больше и ароматнее, ведь рядом с ней был кактус, который защищал её от солнца в жаркое время. она больше его не дразнила. теперь кактус и роза стали дружить и им было весело вместе расти на подоконнике.