Укажите жанровые признаки рассказа В. Тендрякова «Хлеб для собаки»

2. С какой целью повествование ведется от лица 10-летнего мальчика Володи Тенкова?

3. Почему описание голодных ссыльных дается в начале рассказа?

4. Объясните значение слов «кулак», «раскулаченный», «лишенец».

5. Что испытывал Володя Тенков, наблюдая за ссыльными из-за заборчика?

6. Как относится начальник станции к детям, с интересом наблюдающим за голодными ссыльными?

7. Что почувствовал Володя, увидев женщину, разбившую банку с молоком?

8. Голодает ли Володя Тенков, как его одноклассники?

9. Чем закончилась его искренняя готовность поделиться своим завтраком с ребятами в школе? Благодарны ли они Володе?

10. Почему брат Володи ест спокойно в отличие от него?

4) Кулак-принятое при советской власти обозначение зажиточных крестьян

Раскулаченный-Лишить кулака средств производства и земли в процессе ликвидации кулачества как класса.

Лишенец- человек, лишавшийся гражданских прав по социальным признакам

Объяснение:

5) Он испытывал страх, брезгливость, паническую жалость и, в то же время, ему было любопытно за всем этим наблюдать

1) Мораль, этика, ценности

3) это служит для передание отмосферы происходящего и настройки читателч в нужное русло . Ведь скажем если рассказ поцдет о жизни в москве и человеке чья мудьба была сломлина и тольк под конец будет рассказ о ссыльных то нужного эффекта это не произведет

6) С презрением, потому что он думал что с миром всё будет плохо

национали́зм (фр.  nationalisme)  — идеология и направление политики, базовым принципом которых является тезис о ценности нации как высшей формы общественного единства и её первичности в государствообразующем процессе. отличается многообразием течений, некоторые из них противоречат друг другу[1]. как политическое движение, национализм стремится к защите интересов национальной общности в отношениях с государственной властью.

совет: проверь ответ, я в нем не уверин.

  сегодня . я простнулся в 07: 40(( и немного опаздал на урок, но ничего, учительницы не было в классе. первый был урок биологии. он прошёл быстро(для меня) так как почти 10 минут урока меня не было а остальные 35 мин учительница обьясняла новую тему. после биологии мы пошли на . это один из моих самых любимх предметов. так как учительница этот урок доброжелательный и отзывчивый человек. на переменя я наконец-то получил от своего одноклассника диск с играми которые он обещал принести уже целые 2 этого урока мы пошли на язык на котором учителтница проводила контрольный опрос, но мне на этот раз повезло когда учителница дошла до меня и прозвенел звонок. потом мы всем классом пошли на физ-ру где мы играли баскетбол и команда капитан которой был я потом я поехал домой. придя я сразу сел за комп и начал играть игру которую мне дал одноклассник. я даже не смотрел на часы и заете каково было моё удивление когда я узнал что время уже время 21: 00. через пол часа уже спать и я быстро начал готовить уроки . что смог сделать то сделал ,а про остальное подумал что спишу у кого нибуть! вот такой у меня день)