Проверочная работа по рассказу Астафьева "Фотография, на
которой меня нет"
Согласны ли вы с высказыванием? Если да, отмечайте плюсом (+),
если нет – минусом (-).
Главный герой рассказа (мальчик) жил с дедушкой и бабушкой.
Действие в рассказе происходит в селе Овсянка поздней осенью.
Друга главного героя звали Санькой.
Мальчик (главный герой рассказа) страдал ревматизмом, эта болезнь
передалась ему от покойного отца.
Неслыханным событием в деревне стал приезд фотографа, которого
поселили в доме учителя.
Фотографа из города пригласил учитель.
Илья Иванович Чехов – десятник сплавконторы, у него хотели
поселить учителя.
В конторе сплавного участка висел портрет Ленина.
Бабушку главного героя звали Катериной Петровной.
Сельского учителя звали Евгений Николаевич Овсянкин.
Сельскому учителю было всего 30 лет, но он казался старше.
Учителей, к сожалению, мало уважали в селе.
Учителя в селе учили танцам, играм, ставили пьесы, были почетными
людьми.
Сельская школа представляла собою деревянный дом с угарными
печами, где не было ни парт, ни скамеек, н учебников…
В сельской школе появились карандаши, тетради, краски… И все
благодаря учителю.
Учитель, впервые увидав змею во время путешествия на Лысую гору,
убил ее тем самым ребят.
Деревенская фотография – летопись народа, его настенная история.

ответ:1.С кем жил мальчик этого рассказа?

а) с родителями

б) с приемными родителями

в) с бабушкой и дедушкой.

2.Как звали друга мальчика?

а) Витя.

б) Петя

в) Саша

3.Какое время года происходят события?

а) лето.

б) зима

в) осень

4..Почему далась мальчику с трудом?

а) Потому, что он сильно б) Потому, что он болел болезнью.

в он был весь в снегу.

5.От кого ему передалась болезнь?

а) От отца.

б) От покойной матери.

в) Сам заболел.

6.Почему, когда учитель гулял с ребятами в лесу, он не знал того, что обычно знают деревенские люди?

а) Там где он жил не было тайги и леса.

б) Мало учился.

в) Потому, что ребята все сами знали.

7.Где учитель с ребятами встретили змею?

а) По дороге домой.

б) В лесу.

в) В поле.

8.Кем была жена учителя?

а) Учительницей.

б) Врачом.

в) Домохозяйкой.

9.Как относились люди к учителю?

а) Его все любили и уважали.

б) К нему плохо относились.

в) Вообще, мало кто знал об учителе.

10.Кто еще не стал фотографироваться?

а) Его друг.

б) Фотографирование отменялось.

в) Весь класс.

Объяснение:

у хлестакова можно отметить огромную страсть к вранью.  конечно, частично вранье хлестакова обусловлено обстоятельствами, в которых он увидел возможность сытно поесть, взять взаймы денег, которые он едва ли когда вернет, да попутно почувствовать себя важной персоной. таким образом, определенная часть хлестаковского вранья, если так можно выразиться, продиктована практическим расчетом. однако россказни о пышной жизни, которую он ведет в петербурге, порождены в основном винными парами и желанием пустить пыль в глаза, порисоваться. хлестаков сам увлекается картинами, которые разворачивает перед мысленными взорами испуганных чиновников и уже не может остановиться. но ему-то верят — его вранье правдоподобно звучит, если думать, что это высокопоставленный чиновник. однако во время беседы с высокопоставленными , он о том, что он мелкий чиновник "этакая крыса", которой каждый может сказать: «это вот так, это вот так». мы понимаем, что живет он вовсе не в бельэтаже, а чуть ли не на чердаке, постоянно нуждается в деньгах и кругом должен. однако жалкий в своем стремлении быть богаче, значительнее, именитее хлестаков не перестает мечтать о лучшей жизни. отсюда его патологическая лживость; его вера в собственную ложь.