Напишите анализ стихотворения Гумилева Лесной пожар. Буду очень благодарна ​

ответ:Рассматривается структурно-семантическая организация стихотворения Н. С. Гумилева «Лесной пожар» (1909), вошедшего в состав третьей книги стихов поэта «Жемчуга» (1910). В период создания данного поэтического сборника в творческом сознании Гумилева намечается поворот от символистского мировосприятия к новой поэтике, впоследствии концептуально оформившейся в парадигму акмеистического видения мира, одной из ключевых идеологем которого оказывается адамизм. Адамистический смысл рассматриваемого стихотворения формируется посредством нарративной репрезентации гибельного разгула природной стихии. Пожар в африканском лесу получает здесь статус апокалиптической катастрофы, так как его гибельному воздействию подвергаются иерархически упорядоченные формы жизни, одновременно воспроизводящие и эволюционную логику развития живого, и онтологический процесс тварности сущего: от флоры через фауну к человеку. В структуре текста актуализируется идеологема причастности человеческого «я» природно-доисторическим ритмам бытийного движения универсума. Первенство человеческого погружения в апокалиптический огонь лесного пожара, маркированное смертью, становится знаком адамистического «возвращения» к тварной первозданности мира. Первым погибая в природном катаклизме, человек мортально вовлекается в единый процесс существования. Соответственно, поэтика адамизма в «Лесном пожаре» представлена имплицитно и связана не столько с библейским смыслом Адама, сколько с идеей тварного родства человека и природы. Вскрытие первозданной сущности человеческого «я» в событии катастрофической смерти маркирует начальный этап формирования адамисти-ческой концепции в поэзии Гумилева.

моя семья и я считаем, что спортом нужно заниматься обязательно и каждый день!

  вставать каждое утро и делать зарядку многие не считают нужным, но мой папа утверждает, что чтобы я был здоровым, я должен обязательно тренироваться. 

мои родители записали меня на кружок в бассейн. я думаю, что это развивает мои мышцы и я буду сильным, когда вырасту. я хочу записаться на баскетбол. моя мечта стать великим баскетболистом. и родители рады за то, что я об этом мечтаю.

спортом должен заниматься каждый. и именно поэтому мы будем меньше болеть.

1. реализм.

2. 7 лет. (г)

3.в.г.белинский (а)

4.скорее всего, в.

5.е.онегин (б)

6.ольга (б)

7. татьяна (а)

8. зарецкий (в)

9. если должен быть один вариант, то татьяна. но вообще и евгений и татьяна.

10. скорее всего, любовный и социальный.

11.параллелизм.

12. да, он не мог найти применения своим душевным силам.

13. да. 

14. вот этого не помню, врать не буду))

15. да, онегин - человек незаурядный, это могла заметить татьяна. и кроме того, просто "пора пришла": она могла влюбиться в него по случайности.

16. да.

17. да.

18. возможно.

19. да.

20.   счастье героев оказалось невозможным, потому что они не смогли вовремя понять друг друга.

  да, наверное, они правильно поступили, отказывая друг другу, потому что онегин не был бы счастлив , если бы он женился   на татьяне, когда не любил её. а если бы татьяна ради евгения изменила своему мужу, она бы обрела дурную славу и в конце-концов была бы вынуждена расстаться с онегиным: по тем временам её отказ был единственным верным поступком, благородным и честным. 

  да, счастливое зарершение возможно, но это счастье не в любви татьяны и евгения. онегин нашёл свою цель в жизни, теперь он снова живёт и чувствует, а значит для него открыты все дороги.