Какова главная мысль статьи С. П. Залыгина об А. И. Солженицыне?

сон школьного портфеля.

школьный порфель, расстегнутый, измазаный грязью, брошенный в угол, тяжело вздыхал и видел прекрасный сон. ему снилось, что его хозяин теперь-не этот неряшливый двоечник, который никогда не учит уроки, не собирает книги с вечера, и бросает свой портфель как попало, а хорошая чистенькая девочка с двумя косичками. она его любит. заботится о нем, собирает вечером книги и тетради, аккуратно складывает их в него, протирает каждый день свой любимый порфель чистой влажной и теплой губкой, аккуратно ставит на стульчик около письменного стола. эта новая хозяйка любит и бережет свой портфель, который к 1 сентября подарила ей любимая бабушка. а еще эта девочка кладет в порфель ароматные яблочки и душистые пирожки для школьного завтрака, и портфель наслаждается этими вкусными запахами.    но, это был всего лишь

сладко было сказываться

мне, прекрасная, с тобой;

грустно, грустно расставаться

грустно, будто бы с душой.

когда писался рассказ герасим и муму было крепостное право.барыня в этом рассказе была властная своевольная.она думала что в праве распоряжаться чужими судьбами.жил у барыни один крепостной.звали его герасим,мужчина двенадцати вершков роста,богатырского телосложения,но глухонемой от рождения.работал он за четверых.жил герасим в каморке, которая запиралась на ключ.он не любил, чтобы к нему ходили.многие боялись герасима, но в тоже время и уважали.автор сочувствовал герою, потому что он не мог высказать его чувства и мысли.

однажды герасим нашёл небольшого щенка у берега.он принёс его домой.накормил, напиоил,всю ночь возился с ним.в один летний день муму лежала в полисаднике.барыня увидела и позвала её к себе,но муму боялась её и не понимала.она хотела защититься и оскалила зубы.барыня приказала избавиться от собаки.герасим не мог поспорить с ней он всего лишь прислуга.герой утопил муму и лишившийся всего, что любил, ушёл в деревню.это был поступок смелого и решительного человека.

я сочувствую герасиму лишившийся всего он продолжал жить, как будто ничего и не было

мне 5 поставили

1.само произведение великого автора написано с использованием многих сказочных приемов, здесь и постоянная цифра "три", и дорога, которую иронично описывает автор, и князь, сабелькой и т.д. не удивительно, что и герои похожи на сказочных персонажей своей ленью, хвастовством, невежеством и глупостью, взять хотя бы наиглупейший указ двоекурова о горчице или органчик в голове брудастого.

2. вне всякого сомнения город страдал от деятельности его градоначальников, каждый из которых торопился что-то урвать для себя любимого, отхватить куш побольше до послаще. ни о каком порядке никто из них и не помышлял, ибо в их ситуации выгоднее было никого порядка не иметь вовсе. достаточно перечислить результаты их деятельности, и всё становится ясно: блоху на цепь приковали; козла в соложеном тесте утопили; батьку на кобеля променяли и пр.

словом "запорю" начинались " времена".

теленка на баню затащили и пр.

3.сатирическим изображением градоначальников автор хочет заставить народ устыдиться той жизни, которой они живут при нынешних руководителях,  он пытается не просто высмеять бестолковые порядки, а ведет к тому, чтобы читатель сам осознал ужасное положение народа в тогдашней россии, тем самым призывая народ раз и навсегда покончить с самодержавием.