1. Скрытая информация текста
А) показать беспокойство Максима де Трая
В) выразить восхищение Гобсека бриллиантами
С) рассказать о красоте бриллиантов
D) показать тягу Гобсека к обогащению
2. Какую эмоционально – экспрессивную окраску выражают слова Гобсека о бриллиантах:
«Хороши! Без единого пятнышка!»?
А) презрение
В) иронию
С) шутку
D) оценку
3. В предложении: «Он бормотал какие-то бессвязные слова, доставал из ларчика то
браслеты, то серьги с подвесками, то ожерелья, то диадемы, поворачивал их, определяя
чистоту воды, оттенок и грань алмазов, искал, нет ли изъяна» автором использовано
средство выразительности …
А) умолчание
В) парцелляция
С) однородные члены
D) лексический повтор

3. Определите слово по его лексическому значению
То, что находится в чьем-либо владении на правах собственности
4. Что, по вашему мнению, осуждает автор ли ему в этом языковые особенности
текста, приведите 1 пример.

5.В вашем классе при изучении раздела «Развитие общества: экономика и
сотрудничество» возник спор: «Справедлива ли торговля в Казахстане?» Один
из ваших одноклассников в полемике выступает «за», а вы придерживаетесь
позиции «против». Напишите свои доказательства в виде эссе.

  сегодня . я простнулся в 07: 40(( и немного опаздал на урок, но ничего, учительницы не было в классе. первый был урок биологии. он прошёл быстро(для меня) так как почти 10 минут урока меня не было а остальные 35 мин учительница обьясняла новую тему. после биологии мы пошли на . это один из моих самых любимх предметов. так как учительница этот урок доброжелательный и отзывчивый человек. на переменя я наконец-то получил от своего одноклассника диск с играми которые он обещал принести уже целые 2 этого урока мы пошли на язык на котором учителтница проводила контрольный опрос, но мне на этот раз повезло когда учителница дошла до меня и прозвенел звонок. потом мы всем классом пошли на физ-ру где мы играли баскетбол и команда капитан которой был я потом я поехал домой. придя я сразу сел за комп и начал играть игру которую мне дал одноклассник. я даже не смотрел на часы и заете каково было моё удивление когда я узнал что время уже время 21: 00. через пол часа уже спать и я быстро начал готовить уроки . что смог сделать то сделал ,а про остальное подумал что спишу у кого нибуть! вот такой у меня день)

в рассказе описывается поход сережки за хлебом, во время которого он пытается найти что-то интересное в окружающем мире. что-то что бы дало пищу для его фантазии. ему скучно, и сначала на пути ничего не встречается, но потом он видит вновь посаженные деревья, строительную площадку. он отмечает для себя, что пока строительство не закончат, можно будет прятаться. но эти мысли не сильно увлекают его. и тут его внимание привлекает стадион. необычное строение дает мыслям свободу. сережка представляет себя гладиатором. но мысли скачут. и вот он уже , а стадион – синхрофазотрон. раскрывшая свои крылья фантазия не останавливается. сережка – стрелец охраняющий кремль, готовый выполнить указания самого ивана грозного. но прохожий мужчина, неожиданно обратившийся к мальчику, прерывает красочный калейдоскоп приключений.   а жаль. жаль, что мир фантазий так хрупок, что его так легко сломать.

каких людей мы можем назвать счастливыми? если ты сам себя считаешь счастливым, значит и люди будут тебя таким называть. как стать счастливым? для каждого человека ответ свой: комуто для счастья нужно здоровье, для кого-то счастье - это новая машина, а некоторые стараются не врать и делать хорошие поступки чтобы их другие люди уважали. счастье - для всех разное."счастлив тот, у кого совесть чиста"- тот кто не врёт и не вредит другим, не боится за себя, он ведёт честную жизнь, он счастлив по своему. у кого нет проблем, потому что он на них не просится, кто не совершает глупостей поэтому он не боится за плохие последствия, другими словами кто спит спокойно и честно живёт.