1. Пушкинский мотив прощания с юностью, «буйством глаз и половодьем
чувств», с особой силой прозвучал в лирике Сергея Есенина. Сравните
чтение стихотворения и исполнение романса. Услышали ли вы разницу
в смысловых акцентах двух трактовок есенинского стихотворения?
В каком варианте явственнее звучит светлая грусть по утраченной юно-
сти, а в каком - острое сожаление о том, что «Ты теперь не так уж
будешь биться, / Сердце, тронутое холодком»? Подготовьте развёрнутый
письменный ответ на этот во

человека кавказцы взяли в плен

терпение и труд всегда лучше лени.

если ты трудишся и терпелив,то у тебя все получится сделать.

а ленивый человек он нечего не добьется в своей жизне ему будет тяжело,и когда он это поймет,и скажет себе нало было трудится!

отец штольца воспитывал строго: приучал к труду,  дисциплине, самостоятельности; наказывал за лень, но прощал резвость, видя в ней проявление сильного характера." с восьми лет он сидел с отцом за итоги безграмотным счетам крестьян, мещан и фабричных, а с матерью читал священную , учил басни крылова  "    рано оставшись без матери, штольц вырос без ласки и не ждал от  кого-нибудь в жизни сочувствия и поддержки.

обломов в 33 года превратился в ленивого, апатичного и безвольного человека, .. он то и дело, что лежал на диване: “лежанье у ильи ильича не было ни необходимостью, ни случайностью… это было его нормальным состоянием. в лице его была видна полная расслабленность, беспечность и мягкость характер обломова был добрым и мягким.он постоянно размышлял над вопросами мирозданья, смыслом жизни и своего предназначения.

я счиатаю что автор рассказывал о том как жестко обошлась с мальчиком жизнь,но андрей ему жизнь его сатала светлей,блогоразумней.андрей спас он хотел найти его родителей,но расставаться с им бвло он ему,приручил его как своего