Автор сравнивает Арно со стрелкой компаса и лучим света. Как эти сравнения характеризуют почтового голубя?

интересы потребности самого подростка  друзья, окружение (дворовая компания, приятели)  мода (не толлько в одежде)  семья(какая она, полная, неполная, доходы), воспитание  общество  сми, интернет

одного разу, в останній день семестра, ми з друзями пішли на замок. на горі, під замком є закинута тур. база, і дві багатоетажні будівлі. ми там гралися, сміялися, жартували, раділи останньому дню в семестрі. і ось ми вирішили піти в одну з багатоетажок. ми знаємо що там нікого нема, і вона давно покинута. коли ми підходили то побачили світло в одній із кімнат другої будівлі, вона була дальше від першої. ми зупинилися. стоїмо. і ось відкриваються двері того будинку, виходить дід. ми не знаємо хто то був, можливо охоронець, можливо зовсім випадкова людина, але ми налякалися, і що духу тікали звідти.

p.s. якщо написати що то було темного, морозкого вечора. лампочка блимала, і по стінам ходили тіні. буде страшніше

1)будущее покажет.ещё не известно,какой будет конечный результат.ещё рано подводить итоги.не все цыплята вырастают большими.за лето с ними может случиться.только осенью можно с уверенностью говорить о прибавлении кур в хозяйстве.

3)от добра добра не ищут. предполагаемые изменения, даже если они сулят выгоду, удобство, могут обернуться не только добром. говорится человеком, не желающим менять что-либо в своем укладе жизни, привычках, положении, часто в ответ на предложение как-либо их изменить к лучшему.при имеющемся благополучии не следует стремиться к лучшему.происходит от пословицы: от овса кони не рыщут,а от добра добра не ищут.

ассоль красивая и умная девушка. ей волшебник рассказал, что приплывёт на "алых парусак" к ней прекраный принц. она в это верила, а вот жители каперны считали её глупой, верящей в выдуманные сказки девушкой. однако ей принц - грэй считал её самой прекрасной девушкой планеты. он полюбил её с первого взгляда. ему было все равно что о ней думают, главное он любил её по настоящему.