А 1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.

1) рассказ;

2) повесть;

3) быль;

4) история.

А 2. Какое место занимает этот фрагмент в произведении?

1) открывает повествование;

2) завершает повествование;

3) является кульминацией сюжета;

4) играет роль вставного эпизода.

А 3. Главной темой данного фрагмента является:

1) тема бездуховности;

2) тема нравственности и безнравственности;

3) тема вещей, живущих особой жизнью;

4) тема труда.

А 4. Какой художественный приём положен в основу самой ситуации, предложенной во фрагменте?

1) эпитет;

2) сравнение;

3) гипербола;

4) олицетворение.

А 5. С какой целью автор начинает повествование с риторического во не знает, как по-другому начать повествование;

2) показывает отношение человека к вещам;

3) удивляет читателя;

4) подчёркивает пустоту человеческой жизни.

В 1. Укажите термин, которым в литературоведении называют средство художественной изобразительности автору описать героя и выразить своё отношение к нему («мельчайшими», «странную», «любимыми»).

ответ_

В 2. Назовите средство создания образа героя, строящееся на описании его высказываний (со слов: «Ты – чему?…»).

ответ _

В 3. Из абзаца, начинающегося со слов: «Николай Евграфович…» выпишите слово, с которого обозначено действие, совершённое героями после обеда.

ответ _

В 4. В абзаце, начинающемся со слов: «И они шли…» найдите слово, с которого характеризуются чувства прохожих к «странной парочке».

ответ _

С 1. Какие чувства героев изображены в данном фрагменте? Объясните свою мысль.

_

ПО РАСКАЗУ КУСТ СИРЕНИ​