Анализ стихотворения Пастернака "Победитель" по плану:

1. Смысл названия стихотворения.

2. Построение стихотворения.

3. Преобладание определённых частей речи, их роль.

4. Главные образы стихотворения их создания.

5. Лирический герой стихотворения, его настроение.

6. Общее впечатление от стихотворения, мысли и чувства читателя.

Анализ стихотворения Пастернак "Победитель"

В детстве Б. Пастернак получил травму, поэтому мобилизации не подлежал. Но Борис Леонидович не мог оставаться в тылу. Чтобы попасть в водоворот сражений за Родину, он окончил курсы и отправился на фронт в качестве военного корреспондента. Многие события, увиденные им на войне, отобразились в произведениях. В январе 1944 г. было написано стихотворение «Победитель».

Тема произведения – победа над врагом под Ленинградом. Б. Пастернак восхваляет победителя, под образом которого подразумевает весь народ. Также пламенные слова автора не позволяет потомкам забывать о славе, героизме дедов.

В первом четверостишии появляется образ лирического героя. Мужчина обращается на «вы» к сослуживцам, о чем говорят детали. Постепенно лирическое «я» превращается в «мы», таким образом, герой показывает неразрывную связь с боевыми побратимами. Во времена, которые вспоминает мужчина, навстречу им «горланили и перли», а осень подбрасывала испытания.

Защитники чувствовали за собой правоту, которая казалась им крепче доспехов. Вот почему Ленинград стоял нерушимой стеной. В какой-то момент он «разорвал осадное кольцо». Поэту кажется, что целый мир в этот момент смотрел с восторгом на победителя.

я думаю смерть поэта.

век живи - век учись

не секрет, что учиться надо всю жизнь. сначала мы учимся в школе (кто 9, кто 11 лет), потом начинается студенческая жизнь. каждый выбирает профессию по своим умениям, знаниям и стремлению к чему-либо.

школьные годы, говорят, чудесные, но, к сожалению, не надолго, и надо стремиться успеть получить максимум того, что даёт школа. понятно, что после детского сада ребёнку трудно усидеть на уроке 40 минут, и поэтому первоклассникам устраивают во время урока так называемую пятиминутку, где они делают зарядку как всего тела, так и разминают запястья. поначалу ребёнку хочется пойти в первый класс, но после того, как он столкнётся с трудностями, он начинает отлынивать от занятий в школе.

в средней же школе - с 7-го класса - школьник начинает понимать, что ему через 2 или 4 года сдавать выпускные экзамены, и начинает браться за ум (проверено на собственном опыте).

учиться надо не только в школьные и студенческие годы, но и всю жизнь у старшего поколения и на своих ошибках. как говорится, на ошибках люди учатся. так давайте же будем учиться всю жизнь!