Библиотека материалов чтение тема: лиса и муравей( каз.нар.сказка) цели: 1. создание условий для формирования умений в определении основной мысли сказки, вида развитию речи, воображения, памяти; 3.содействование нравственных качеств, ответственности; i. мот-цел - - психологич. настрой ii. проверка дом. -театр одного актёра - прочитать сказку по ролям iii. актуализация опорных знаний -на какие виды делятся сказки? - как вы думаете к какой сказке отнесём данную сказку? почему? iv. изучение нового - чтение текста -беседа -какой изображается лиса в сказке? -что придумал муравей, чтобы перехитрить лису? -за что была наказана лиса? -чему научила сказка? физминутка - повторное чтение детьми -синквейн 1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею; 2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль; 3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы; 4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме; 5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме). -перескажи сказку от имени другого героя v. рефлексия -что удалось? - в чём затруднялись? (д-з пересказ от имени другого героя)
Объяснение: ой не то:)
Спасибо
Ответ дал: Гость
сайт полезный есть в рунете
школьники туда идут,
и там решают
за это им пункты .
можешь другу ты ,
написать ему решенье,
ну, а он тебе в ответ-
план составит к сочиненью.
можешь выиграть ты приз,
если хорошо решаешь
10 долларов тебе-
разве плохо? как считаешь?
наша маша так решила:
хоть не знаю ничего
напущу на сайт я
вдруг прокатит? ну и что!
только строгий модератор
все решенья удалил
коль взялся за дело ты
отвечай серьезно!
а мораль -то нашей басни:
коль назвался ты груздем, полезай ты в кузов
а не знаешь ничего- не берись за дело!
Ответ дал: Гость
1прочтите рассказ и краткую биографию автора. во вступлении дайте биографическую справку о писателе: когда родился, при каком правителе, кто повлиял на его развитие и творчество. 2 подробнее изложите создания рассказа: обстоятельства, время, место. 3 изложите сюжет, разделяя рассказ на условные части (экспозиция, завязка, развитие, кульминация, финал). укажите, какие средства используются для нагнетания ситуации. 4 проанализируйте мотивы поведения главных и побочных героев. укажите, какие ошибки, по вашему мнению, они допустили. 5 подведите итог. выскажите главную мысль произведения, которую вынесли из произведения. проведите параллели времен автора и современности, ответьте на вопрос: возможна ли подобная ситуация в наше время? чем она будет отличаться и в чем будет схожа?
Популярные вопросы