начинает идти снег. значти пришла зима.значит скоро новый год придет. спмый любимый праздник всех детей. потомучто:
1) дед мороз принесет подарки
2) мама приготовит много вкусностей.можно покушать до отвала.
3)можно лечь спать во сколько хочешь.
итак каждый новый год отмечают большинство людей. запускают салюты. в новогоднюю ночь можно увидеть столько разноцветных огней. можно сделать вывод, что новый год самый любимый праздник.
Ответ дал: Гость
и. а. гончаровобломов1859краткое содержание романавремя чтения: 10–15 мин.в петербурге, на гороховой улице, в такое же, как и всегда, утро, лежит в постели илья ильич обломов — молодой человек лет тридцати двух, не обременяющий себя особыми занятиями. его лежание — это определённый образ жизни, своего рода протест против сложившихся условностей, потому илья ильич так горячо, философски осмысленно возражает против всех просит теперь милостыню…
м: - чё? всё понятно я те говорю: хочу ходить туда: где всем можно башню сносить! чё не понятно?
р: - а можно у вас спросить: а что значит: башню сносить? вроде внашем городе нет ни одной башни.
м: - на тебе! класснуха не знает что означает: башню сносить! это значит башку всем бить!
р: а что такое башка?
м: да вы просто дерево какое-то. да ну вас! пошёл я.
р: до свидания!
м: гудбай!
Ответ дал: Гость
взаимоотношения зависят от: во-первых, от общественного климата в классе. во-вторых, от норм, принятых подростками. в-третьих, от правил общения и поведения, которые гласно или негласно принял коллектив. также большое значение имеет половой состав. для создания благоприятного климата необходимо участие и руководство взрослого человека, потому что подростки, стремящиеся показать свою «взрослость», пока еще не способны самостоятельно справиться с большинством жизненных ситуаций из-за отсутствия опыта и зрелости. главная черта межличностных отношений в подростковом возрасте – их эмоциональная основа. психологи отмечают, что любой человек, вступая в общение с другими людьми, чувствует себя по-другому, чем наедине с собой, также у него по-другому протекают психические процессы. на основании этого были выделены типы взаимного влияния подростков на деятельность друг друга: взаимное облегчение, взаимное затруднение, одностороннее облегчение, одностороннее затруднение и независимость. так, например, результатом существования психологической совместимости в коллективе является то, что, почти не зная друг друга, люди в группе уже с первых минут испытывают симпатию к одним членам группы, и антипатию – к другим.
Популярные вопросы