1. кто из героев отрывка произвёл на вас, большое впечатление и почему? дайте его характеристику.2. найдите олицетворения в изображении картины природымом начале отрывка, с какой целью автор использу. ет этот приём? 3. как астафьев передает динамизм боя? почему на протяженвсего отрывка сохраняется энергичный ритм пове. ствования? как это связано с авторской идеей? 4. чем похожа повесть астафьева на известные вам произведенияо великой отечественной войне? чем отличается от них? произведение пастух и пастушка​

а где само ? не понимаю, где ? вот когда будет тогда и отвечу.

главная особенность национализма - ущемление законных прав представителей других национальностей в угоду интересам одной нации.

для многонационального государства приводит к межэтническим столкновениям (в лучшем случае) и к гражданской войне (в худшем).

сон школьного портфеля.

школьный порфель, расстегнутый, измазаный грязью, брошенный в угол, тяжело вздыхал и видел прекрасный сон. ему снилось, что его хозяин теперь-не этот неряшливый двоечник, который никогда не учит уроки, не собирает книги с вечера, и бросает свой портфель как попало, а хорошая чистенькая девочка с двумя косичками. она его любит. заботится о нем, собирает вечером книги и тетради, аккуратно складывает их в него, протирает каждый день свой любимый порфель чистой влажной и теплой губкой, аккуратно ставит на стульчик около письменного стола. эта новая хозяйка любит и бережет свой портфель, который к 1 сентября подарила ей любимая бабушка. а еще эта девочка кладет в порфель ароматные яблочки и душистые пирожки для школьного завтрака, и портфель наслаждается этими вкусными запахами.    но, это был всего лишь